16．如圖為某哺乳動物的一個細胞內(nèi)的染色體組成示意圖，該細胞（　�。�
A．可能是初級精母細胞B．有三對同源染色體
C．可能是次級精母細胞D．可能是精細胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：該細胞中5條染色體形態(tài)大小各異，為非同源染色體，每條染色體含2個單體，說明處于減數(shù)分裂第二次分裂前期，為減數(shù)分裂第一次分裂后形成的第一極體或次級卵母細胞或次級精母細胞．

解答 解：A、細胞內(nèi)不含同源染色體，不可能是初級精母細胞，A錯誤；
B、細胞內(nèi)不含同源染色體，B錯誤；
C、細胞中不含同源染色體，每條染色體含2個單體，說明經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，屬于第一極體或次級精母細胞或次級卵母細胞，C正確；
D、精細胞中不含染色單體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期，進而判斷該細胞的名稱，作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒別實驗，①-④依次是（　　）
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲③
脂肪②橘黃色
?①斐林試劑磚紅色
DNA④綠色
A．葡萄糖、蘇丹Ⅳ、紫色、甲基綠B．蔗糖、蘇丹Ⅲ、紫紅色、碘液
C．還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色、硫酸銅D．還原糖、蘇丹Ⅲ、紫色、甲基綠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各種疾病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)無關(guān)的是（　�。�
A．肌無力B．抗維生素D佝僂病C．糖尿病D．尿毒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列有關(guān)人體免疫的問題．

（1）人體T淋巴細胞、B淋巴細胞發(fā)育成熟的場所分別在胸腺、骨髓．
如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子．
（2）以下不屬于第1道免疫防線的是A．
A．溶酶體       B．汗液         C．口腔黏膜         D．胃酸
（3）圖中細胞①可以吞噬多種病原體，因此這一免疫過程的特點是非特異性．
（4）圖中②和④的名稱分別是B淋巴細胞和記憶T細胞；⑧表示抗體，能特異性識別抗原-MHC復(fù)合體的細胞有③④⑤（用序號表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用32P標記的T2噬菌體侵染不含32P的大腸桿菌．下列敘述正確的是（　�。�
A．子代噬菌體的蛋白質(zhì)由大腸桿菌的DNA編碼
B．親代噬菌體DNA連續(xù)復(fù)制3次產(chǎn)生的DNA中，含32P的DNA占$\frac{1}{8}$
C．親代噬菌體DNA連續(xù)復(fù)制8次產(chǎn)生的DNA中，不含32P的DNA占100%
D．親代噬菌體DNA連續(xù)復(fù)制3次產(chǎn)生的噬菌體DNA與大腸桿菌DNA的（A+C）：（T+G）的值不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（　�。�
A．組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成
B．氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體，僅由氨基和羧基組成
C．每個氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
D．至少有一個氨基和羧基連接在同一個碳原子上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．馬、煙草花葉病毒、噬菌體、及根瘤菌中遺傳物質(zhì)的核苷酸分別有多少種（　　）
A．8、4、4、8B．4、4、4、4C．5、4、4、5D．8、4、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．囊性纖維化是一種嚴重的遺傳性疾病，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用．

（1）圖中所示為細胞膜的流動鑲嵌模型，其中構(gòu)成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由膜上功能正常的CFTR蛋白決定的．
（2）在正常細胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過主動運輸方式轉(zhuǎn)運至細胞外，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴散的速度加快，使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋．
（3）主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復(fù)合體．與被動運輸不同，該類膜蛋白都能水解ATP．
（4）為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用，研究者設(shè)計了如下三組實驗：甲組加人培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素．每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品，每組所加心肌細胞數(shù)量相同．各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù)．該實驗的因變量是心肌細胞的存活率（或心肌細胞的凋亡率）．若實驗結(jié)果是甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率（或甲組和丙組的凋亡率均低于乙組的凋亡率），則說明生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡具有保護作用．為檢測生物制劑Q對心肌細胞的凋亡是否有影響，上述實驗還應(yīng)該增加丁組實驗，請按照上述格式書寫丁組實驗培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q．

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科目：高中生物 來源：2016屆山西忻州 臨汾 長治 康杰中學(xué)高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體動物體內(nèi)處于不同分裂時期的細胞中部分染色體示意圖，圖中均有X染色體。下列說法錯誤的是

A．甲、乙、丙細胞中含有X染色體的數(shù)目分別是4、2、1

B．B淋巴細胞必須經(jīng)過甲圖所示細胞分裂才能分化成漿細胞和記憶細胞

C．由圖丙可知，該細胞一定在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了交叉互換

D．卵巢中可同時出現(xiàn)圖示三種細胞

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