G6PD缺乏癥是由X染色體上的顯性基因控制的,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血,在女性的紅細(xì)胞內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá).研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某個(gè)家系存在有兩種單基因遺傳病,分別是FA貧血癥(有關(guān)基因用B、b表示)與G6PD缺乏癥(有關(guān)基因用D、d表示),并構(gòu)建了該家系系譜如圖(已知Ⅱ6攜帶FA貧血癥基因).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)FA貧血癥的遺傳方式是
 
染色體
 
性遺傳.
(2)研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,因而不表現(xiàn)缺乏癥.其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中
 
.B、b基因的本質(zhì)區(qū)別是
 

(3)Ⅱ6與Ⅲ9個(gè)體的基因型分別是
 
、
 

(4)若Ⅲ8與Ⅲ10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是
 
.生兩病兼患兒子的概率是
 
考點(diǎn):人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害
專(zhuān)題:
分析:1、分析遺傳系譜圖可知,Ⅱ3和Ⅱ4不患病,生有患病的女兒Ⅲ8,因此該病是常染色體隱性遺傳病,Ⅱ3和Ⅱ4是致病基因的攜帶者,基因型為Bb;
2、由題意知,G6PD缺乏癥是X染色體上的顯性遺傳病,Ⅲ7是G6PD缺乏癥的男性患者,致病基因來(lái)自其母親,Ⅱ4;
3、對(duì)遺傳概率進(jìn)行計(jì)算時(shí),先根據(jù)遺傳系譜圖中的信息判斷出親本的基因型及可能的比例,然后根據(jù)遺傳規(guī)律進(jìn)行計(jì)算.
解答: 解:(1),Ⅱ-3和Ⅱ-4不患病,生有患病的女兒Ⅲ-8,因此該病是常染色體隱性遺傳。
(2)由題意知,G6PD缺乏癥是由X染色體上的顯性基因控制的,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血,Ⅱ4體內(nèi)含有致病基因,但是大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,結(jié)合題干信息可以推斷,最可能的原因是G6PD缺乏癥基因所在的X染色體失活;B、b的本質(zhì)區(qū)別在于B和b基因中脫氧核苷酸的排列順序不同,導(dǎo)致所攜帶的遺傳信息不同.
(3)分析遺傳系譜圖可知,Ⅲ10患有兩種病,基因型為bbXDY,因此其父親Ⅱ6正常,基因型為BbXdY,Ⅱ9是兩種病都不患的女性,基因型可能是BBXDXd或BbXDXd或BBBXdXd或BbXdXd
(4)由遺傳系譜圖可知,Ⅲ8患有G6PD缺乏癥,但是雙親正常,且有一個(gè)患兩種病的兄弟,因此基因型為BbXDXd的概率是
2
3
,Ⅲ10的基因型為bbXDY,因此Ⅲ8與Ⅲ10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是:bb=
1
2
×
2
3
=
1
3
;生兩病兼患兒子的概率是:bbXDY=
2
3
×
1
2
×
1
4
=
1
12

故答案為:
(1)常   隱
(2)G6PD缺乏癥基因所在的X染色體失活    基因中脫氧核苷酸的排列順序不同
(3)BbXdY    BBXDXd或BbXDXd或BBBXdXd或BbXdXd
(4)
1
3
     
1
12
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力,根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型并寫(xiě)出相關(guān)個(gè)體的基因型的能力及利用基因的分離定律和自由組合定律進(jìn)行概率計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪碎,病毒也將失去寄生能力.這說(shuō)明(  )
A、細(xì)胞死亡和病毒失去寄生能力是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B、單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C、細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動(dòng)
D、細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某片竹林中的竹子長(zhǎng)勢(shì)整齊,沒(méi)有明顯的高株和矮株,那么…( 。
A、這個(gè)群落的垂直結(jié)構(gòu)上沒(méi)有分層現(xiàn)象
B、這個(gè)群落在水平結(jié)構(gòu)上沒(méi)有大的差別
C、這個(gè)種群的生活環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
D、這個(gè)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一只突變型桑蠶(雄性)與一只野生型桑蠶(雌性)交配,得到的F1野生型與突變型之比為 2:1,且雄性與雌性個(gè)體數(shù)之比也為2:1.這一結(jié)果顯示,有可能某種配子或某種基因型的個(gè)體是致死的.(桑蠶ZZ為雄性,ZW為雌性,涉及的基因用B、b表示).
(1)此突變基因是
 
性基因,位于
 
染色體上.
(2)此突變基因是導(dǎo)致
 
性個(gè)體突變致死.
(3)請(qǐng)用遺傳學(xué)圖解進(jìn)行解釋說(shuō)明.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,其中正確的是(  )
A、用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或老齡動(dòng)物的器官或組織
B、將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞
C、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下基因位點(diǎn)間可能發(fā)生染色體互換片段的是( 。
A、紅綠色盲病基因和血友病基因
B、白化病基因和抗維生素D佝僂病基因
C、決定ABO血型的復(fù)等位基因
D、控制人類(lèi)皮膚黑色素的兩對(duì)基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)雙鏈DNA分子中,A和T占全部堿基總數(shù)的58%,其中一條鏈中的G占該鏈堿基總數(shù)的24%,則另一條鏈中的G占全部堿基總數(shù)的比例為(  )
A、18%B、42%
C、27%D、9%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的問(wèn)題:
(1)①腐乳是我國(guó)民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,在腐乳的制作中,起主要作用的生物是
 
,它與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 

②腐乳含有豐富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物質(zhì),參與這些物質(zhì)變化的酶有
 
(寫(xiě)出兩種).
③在逐層加鹽腌坯的過(guò)程中,隨層數(shù)的加高而
 
鹽量,接近瓶口要
 

④鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在
 
左右.
(2)①用葡萄釀制果酒時(shí),不可過(guò)度清洗葡萄,原因是
 

②在酒精發(fā)酵時(shí)瓶?jī)?nèi)溫度一般應(yīng)控制在
 
.果酒制作完成后,可以用
 
來(lái)檢測(cè)酒精的生成,酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色.
③發(fā)酵裝置如圖,若閥a、b一直打開(kāi),最后的發(fā)酵產(chǎn)物是
 
(果酒/果醋).若想得到另外一種發(fā)酵產(chǎn)物,閥a、b的正確操作是
 

④影響果酒發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素有
 
(至少寫(xiě)出兩項(xiàng)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知DNA的部分序列是:…TTAGGAC…,它的互補(bǔ)序列是( 。
A、…CCGAAGT…
B、…TTAGGAC…
C、…AATCCTG…
D、…GTCCTAA…

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同步練習(xí)冊(cè)答案