13．圖甲中a部位為神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞接頭（突觸的一種），圖乙是a部位的放大圖，乙酰膽堿（ACh）與肌肉細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，會(huì)引起肌肉收縮．將2個(gè)微電極置于圖中b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連，刺激e處，肌肉收縮且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)．

（1）刺激e處，e處膜外電位的變化是外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
（2）在b、c、d、e點(diǎn)處施加刺激，用途中裝置和可能出現(xiàn)的現(xiàn)象能夠證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)的是b點(diǎn)，刺激d處，興奮傳到b處的速度，比相同強(qiáng)度刺激e處興奮傳到b處的速度慢，說(shuō)明在脊柱中存在突觸結(jié)構(gòu)．
（3）實(shí)驗(yàn)證實(shí)，只刺激肌肉，肌肉也會(huì)收縮，此時(shí)電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)，原因是興奮在a（突觸）處只能單向傳遞．
（4）圖乙中ACh受體會(huì)被自身產(chǎn)生的抗體結(jié)合導(dǎo)致重癥肌無(wú)力．

分析 據(jù)圖分析：a表示神經(jīng)-肌肉接頭，b、c、e位于傳出神經(jīng)上，d位于傳入神經(jīng)上，f是肌細(xì)胞．動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，經(jīng)過(guò)突觸時(shí)有突觸延擱，速度會(huì)變慢．

解答 解：（1）刺激e處，會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位變化為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，
（2）在b、c、d、e、f點(diǎn)處施加刺激，因?yàn)閎、c、e位于傳出神經(jīng)上，刺激b處，興奮向左傳遞通過(guò)神經(jīng)-肌肉接頭使肌肉發(fā)生收縮，興奮向右傳導(dǎo)先后經(jīng)過(guò)左右兩電極，使電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，所以能夠證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，興奮經(jīng)過(guò)突觸時(shí)有突觸延擱，速度會(huì)變慢．
（3）a表示神經(jīng)-肌肉接頭，刺激肌肉相當(dāng)于刺激突觸后膜，興奮不會(huì)從突觸后膜傳向突觸前膜，電流表也就不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（4）圖乙中ACh受體會(huì)被自身產(chǎn)生的抗體結(jié)合導(dǎo)致重癥肌無(wú)力．
故答案為：
（1）外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正   
（2）b    突觸
（3）興奮在a（突觸）處只能單向傳遞
（4）ACh受體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查興奮的產(chǎn)生和傳遞過(guò)程，意在提高學(xué)生識(shí)圖判斷和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有一定難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)地放牧，對(duì)草原生物種類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng)，這種田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查，并繪制出如圖曲線：
①圖中虛線表示在理想條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式．如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數(shù)量為．圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長(zhǎng)情況，圖中C點(diǎn)（填字母）點(diǎn)時(shí)，該田鼠種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大．
②在調(diào)查田鼠種群密度時(shí)應(yīng)采用何種方法？標(biāo)志重捕法，如果田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，則統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值偏高．
（2）為保護(hù)牧草，牧民開(kāi)展了滅鼠活動(dòng)，即在圖中所示的某時(shí)刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥，但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平，可能的原因是滅鼠藥對(duì)田鼠進(jìn)行選擇，導(dǎo)致種群中抗藥性個(gè)體不斷增加；．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的玩茹（用Dd、Ii，Kr表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，I基因的存在抑制D基因的表達(dá)；體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其他基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示．

（1）正常情況下，圖1中紅花植株的基因型有4種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為3：1或9：7．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)有關(guān)．對(duì)R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖3所示．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè)（起始密碼子位置相
同，UAA，UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是在r的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼子
（3）今有已知基因組成的純種正常植株若干，請(qǐng)利用上述材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，以確定iiDdRAA植株屬于圖2中的哪一種突變體（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同）．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為iiDDRR的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ若子代中紅：粉紅=3：1，則其為突變體①；
Ⅱ若子代中紅：粉紅=5：1，則其為突變體②；
Ⅲ若子代中紅：粉紅=1：1，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類(lèi)生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問(wèn)題．
（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的基因庫(kù)，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的多樣性．
（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位．影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇和基因突變、基因重組、染色體變異（突變、基因重組）等．
（3）突變、自然選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制．
（4）如果大熊貓種群無(wú)限大，群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒(méi)有突變發(fā)生，沒(méi)有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率．而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率（N）大約是
B
A．0≤N≤100%   B．0＜N≤50%   C．0≤N＜50%   D．N＞50%
（5）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系．據(jù)圖分析．

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性．
②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類(lèi)型是曲線d．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是有中心體和細(xì)胞壁
（2）1～10中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是3、5、9（填序號(hào)），不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是7（填序號(hào)）．
（3）結(jié)構(gòu)3，9中，能進(jìn)行的生理過(guò)程分別是光合作用的場(chǎng)所、有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核．
（5）1的主要組成成分纖維素和果膠，10的主要功能新陳代謝的主要場(chǎng)所，含有色素的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是3、4．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年10月份的北京沒(méi)有霧霾的日子不足七天，空氣中的細(xì)菌、過(guò)敏原和有害物質(zhì)使很多人生病，一時(shí)間醫(yī)院人滿為患！請(qǐng)結(jié)合如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）患者中很多是12歲以下的兒童，癥狀多為胸痛、咳嗽，嚴(yán)重的還會(huì)有發(fā)熱癥狀，這是因?yàn)閮和暮粑鲤つさ倪^(guò)濾能力有限，導(dǎo)致病原體突破了人體的第一道防線；除了這種免疫反應(yīng)，人體還可以通過(guò)上圖所示的特異性免疫反應(yīng)清除病原體．
（2）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞分化．
（3）過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生是由于圖示中的Y吸附到組織細(xì)胞的表面，當(dāng)機(jī)體再次接觸相同物質(zhì)時(shí)引起組織細(xì)胞釋放組織胺，從而導(dǎo)致人體出現(xiàn)不適癥狀．
（4）切除了胸腺的小鼠常被作為研究器官移植時(shí)的受體，原因是缺少圖示中的a（字母），減少了免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將生物材料進(jìn)行處理后制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下觀察不到的現(xiàn)象是（　�。�
A．胰腺腺泡細(xì)胞中發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞核的外層核膜相連
B．洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞中被龍膽紫染成深色的細(xì)胞核
C．花生子葉細(xì)胞中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的脂肪顆粒
D．口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中被吡羅紅染成紅色的區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為了探究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是雙向的還是單向的，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心，指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)元軸突與肌肉之間的突觸結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成
B．若為雙向傳導(dǎo)，則電刺激D點(diǎn)，肌肉會(huì)收縮且電流表偏轉(zhuǎn)2次
C．電刺激C處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不會(huì)偏轉(zhuǎn)，因此C點(diǎn)無(wú)法探究得出正確結(jié)論
D．興奮在AC之間的傳導(dǎo)所用的時(shí)間比興奮從C點(diǎn)到肌肉所用的時(shí)間短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的敘述，不正確的是（　�。�
A．W區(qū)發(fā)生障礙，不能寫(xiě)字B．V區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字
C．S區(qū)發(fā)生障礙，不能說(shuō)話D．H區(qū)發(fā)生障礙，不能聽(tīng)見(jiàn)話

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同步練習(xí)冊(cè)答案