下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、多基因遺傳病是指受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病
B、多指、并指、貓叫綜合征均屬于單基因遺傳病
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本病因是其蛋白質(zhì)中少一個(gè)氨基酸
D、進(jìn)行遺傳咨詢就可以避免遺傳病的發(fā)生
考點(diǎn):人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病,主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病,遺傳病的根本原因是遺傳物質(zhì)改變.
解答: 解:A、多基因遺傳病是指受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病,A正確;
B、多指、并指屬于單基因遺傳病,貓叫綜合癥屬于染色體遺傳遺傳病,B錯(cuò)誤;
C、鐮刀型貧血癥的根本原因是基因突變,C錯(cuò)誤;
D、進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可以降低遺傳病的發(fā)病率,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于人類遺傳病的概念的理解和識(shí)記及對(duì)人類常見(jiàn)遺傳病類型的識(shí)記并進(jìn)行人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把純種矮稈豌豆用一種激素處理后長(zhǎng)成了高稈豌豆,這些高稈豌豆自交后代中( 。
A、全部為矮稈
B、全部為高稈
C、高稈:矮稈=3:1
D、高稈:矮稈=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
序號(hào)待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
淀粉碘液藍(lán)色
脂肪斐林試劑磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
葡萄糖蘇丹Ⅲ橘黃色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列有關(guān)愈傷組織的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、愈傷組織是離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成的
B、形成愈傷組織的培養(yǎng)基不需含有機(jī)分子
C、愈傷組織可以形成具有生根能力的胚狀結(jié)構(gòu)
D、愈傷組織細(xì)胞的線粒體和核糖體可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的敘述,正確的是( 。
A、植物的花藥和胚也能作為組織培養(yǎng)的材料
B、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法
C、胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明圈內(nèi)進(jìn)行的
D、濕地生態(tài)的恢復(fù)要建立緩沖帶以減少人類的干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

許多純種高莖豌豆自花傳粉而生成的后代很可能有( 。
A、100%高莖
B、25%高莖
C、50%高莖
D、25%矮莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

椎實(shí)螺是雌雄同體的動(dòng)物,一般進(jìn)行異體受精,但分開(kāi)飼養(yǎng)時(shí),它們進(jìn)行自體受精.已知椎實(shí)螺外殼的旋向是由一對(duì)核基因控制的,右旋(D)對(duì)左旋(d)是顯性,旋向的遺傳規(guī)律是:子代旋向只由其母本核基因型決定而與其自身基因型無(wú)關(guān). 對(duì)以下雜交結(jié)果的推測(cè)(設(shè)雜交后全部分開(kāi)飼養(yǎng))錯(cuò)誤的是( 。
A、♀DD×♂Dd,F(xiàn)1全是右旋,F(xiàn)2也全是右旋
B、♀dd×♂Dd,F(xiàn)1全是左旋,F(xiàn)2中基因型為dd的都表現(xiàn)為左旋
C、♀DD×♂dd,F(xiàn)1全是右旋,F(xiàn)2也全是右旋,F(xiàn)3中右旋/左旋=3:1
D、♀dd×♂DD,F(xiàn)1全是左旋,F(xiàn)2全是右旋,F(xiàn)3中右旋/左旋=3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了盡快推廣種植某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是( 。
A、利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗
B、采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體植株
C、采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上
D、采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞、A表示物質(zhì),符合該模型的是( 。
A、①睪丸,②全身細(xì)胞,A雄性激素
B、①中間神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C、①下丘腦,②垂體細(xì)胞,A促甲狀腺激素
D、①小腸粘膜,②胰腺,A促胰液素

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