將長勢相同的三盆麥苗分別置于密閉的透明鐘罩內(nèi)，如圖所示。若干天后從各裝置中的麥苗取得同樣質(zhì)量的葉片，脫綠后研磨得等量濾液，分別置于甲、乙、丙三支試管中，同時在三支試管中加入等量的斐林試劑，此時三支試管中的現(xiàn)象分別是

A．甲藍(lán)色、乙藍(lán)色、丙藍(lán)色
B．甲淺磚紅色、乙淺磚紅色、丙深磚紅
C．甲磚紅色、乙磚紅色、丙磚紅色
D．甲藍(lán)色、乙較淺磚紅色、丙深磚紅色

A

解析甲、乙、丙三盆麥苗分別置于密閉的透明鐘罩內(nèi)，由于缺乏二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，有機(jī)物被消耗，用斐林試劑鑒定時沒有磚紅色出現(xiàn)，出現(xiàn)硫酸銅的顏色藍(lán)色；故選A。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省集賢縣第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如圖，甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜，預(yù)計(jì)長勢由強(qiáng)到弱的順序是                                            (    )
  

A．甲＞乙＞丙
B．乙＞甲＞丙
C．丙＞乙＞甲
D．丙＞甲＞乙

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山西省高三二部9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將長勢相同的三盆麥苗分別置于密閉的透明鐘罩內(nèi)，如圖所示。若干天后從各裝置中的麥苗取得同樣質(zhì)量的葉片，脫綠后研磨得等量濾液，分別置于甲、乙、丙三支試管中，同時在三支試管中加入等量的斐林試劑，此時三支試管中的現(xiàn)象分別是（   ）

A．甲藍(lán)色、乙藍(lán)色、丙藍(lán)色          

B．甲淺磚紅色、乙淺磚紅色、丙深磚紅色

C．甲磚紅色、乙磚紅色、丙磚紅色    

D．甲藍(lán)色、乙較淺磚紅色、丙深磚紅色

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如圖，甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜，預(yù)計(jì)長勢由強(qiáng)到弱的順序是                                            (    )

  

A．甲＞乙＞丙

B．乙＞甲＞丙

C．丙＞乙＞甲

D．丙＞甲＞乙

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將長勢相同的三盆麥苗分別置于密閉的透明鐘罩內(nèi)，如圖所示。若干天后從各裝置中的麥苗取得同樣質(zhì)量的葉片，脫綠后研磨得等量濾液，分別置于甲、乙、丙三個試管中，同時在三個試管中加入等量的斐林試劑，此時三個試管中的現(xiàn)象分別是（   ）

A．甲藍(lán)色、乙藍(lán)色、丙藍(lán)色

B．甲淺磚紅色、乙淺磚紅色、丙深磚紅色

C．甲磚紅色、乙磚紅色、磚磚紅色

D．甲深磚紅色、乙較深磚紅色、丙淺磚紅色

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林十八中高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

將長勢相同的三盆麥苗分別置于密閉的透明鐘罩內(nèi)，如圖所示。若干天后從各裝置中的麥苗取得同樣質(zhì)量的葉片，脫綠后研磨得等量濾液，分別置于甲、乙、丙三支試管中，同時在三支試管中加入等量的斐林試劑，此時三支試管中的現(xiàn)象分別是

A．甲藍(lán)色、乙藍(lán)色、丙藍(lán)色                

B．甲淺磚紅色、乙淺磚紅色、丙深磚紅色     

C．甲磚紅色、乙磚紅色、丙磚紅色          

D．甲藍(lán)色、乙較淺磚紅色、丙深磚紅色

 

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