【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b、c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是
A. a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦
B. 缺碘地區(qū)人的血液中激素②含量高于正常值
C. 激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少
D. a除能分泌激素②外,還能合成分泌抗利尿激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等且不考慮溫度引起的體積膨脹)。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 一段較短時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離的關(guān)系可能為 hC>hB>hA
B. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計讀數(shù)TC最低
C. 玻璃管中有色液滴移動的距離是種子呼吸消耗氧氣和釋放二氧化碳的差值
D. A、B兩試管有色液滴左移的速率一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A.圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同
B.①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C.③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化
D.與甲相比,乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是( )
A. 受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
B. 受精時,精子和卵細(xì)胞的染色體會合在一起
C. 受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方
D. 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗.甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù).分析下列敘述,正確的是( 。
A.乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復(fù)100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為 和
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小鼠肝臟細(xì)胞中CO2產(chǎn)生的場所是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體基質(zhì)
C.線粒體內(nèi)膜
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】恩吉爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,進(jìn)行局部照光處理.這個實驗的目的是證明( )
A.光合作用需要光
B.產(chǎn)生氧需要光
C.光合作用產(chǎn)生的氧來自于水
D.光合作用中氧由葉綠體釋放
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三對同源染色體上.AABBEE
為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如圖所示,即膚色深淺與顯性基因個數(shù)有關(guān),如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE的膚色都是一樣的.若雙方均含3個顯性基因的雜合子婚配(AaBbEe×AaBbEe),則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型數(shù)目分別有( )
A. 27,7 B. 16,9 C. 27,9 D. 16,7
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 基因突變的方向與環(huán)境有著明確的因果關(guān)系
B. 基因在雜交過程中能保持完整性
C. DNA分子具有多樣性是生物體多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)
D. 有性生殖的優(yōu)越性體現(xiàn)在配子的多樣性及配子結(jié)合的隨機(jī)性
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