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生態(tài)系統(tǒng)的生產力是指生產者制造的有機物總量。有學者以“生產力假說”來解釋生物多樣性的原因,認為是高生產力造成高的物種豐富度。研究者在某山區(qū)研究發(fā)現,其生產力隨著海拔高度增加而遞減,且海拔高度與物種豐富度關系如圖所示。下列敘述正確的是:

A.生產力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū)
B.海拔1 000 m處物種豐富度高而生產力低
C.高海拔地區(qū)的生產力比低海拔地區(qū)的高
D.此研究結果不支持“生產力假說”

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江杭州西湖高級中學高二6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)的生產力是指生產者制造的有機物總量。有學者以“生產力假說”來解釋生物多樣性的原因,認為是高生產力造成高的物種豐富度。研究者在某山區(qū)研究,發(fā)現其生產力隨著海拔高度增加而遞減,且海拔高度與物種豐富度關系如圖所示。由此判斷下列哪個敘述正確

A.海拔1000m處物種豐富度和生產力均比較低
B.中等生產力的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū)
C.高海拔地區(qū)的生產力比低海拔地區(qū)的高
D.此研究結果支持“生產力假說”

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省聊城市高二第一次模塊測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的生產力是指生產者制造的有機物總量。有學者以“生產力假說”來解釋生物多樣性的原因,認為是高生產力造成高的物種豐富度。研究者在某山區(qū)研究發(fā)現,其生產力隨著海拔高度增加而遞減,且海拔高度與物種豐富度關系如圖所示。由此判斷下列哪個敘述正確                           

A.生產力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū)

B.海拔1 000 m處物種豐富度低而生產力高

C.高海拔地區(qū)的生產力比低海拔地區(qū)的高

D.此研究結果支持“生產力假說”

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的生產力是指植被制造的有機物總量。有學者以“生產力假說”來解釋物種多樣性的原因,認為是高生產力造成了高的物種多樣性。研究者在某山區(qū)研究,發(fā)現其生產力隨著海拔高度增加而遞減,且海拔高度與物種多樣性關系如圖所示.由此判斷下列敘述正確的是(   )

A.生產力最高的地區(qū)是物種多樣性最高的地區(qū)

B.海拔l000m處物種多樣性低而生產力高

C.高海拔地區(qū)的生產力比低海拔地區(qū)的高   

D.此研究結果支持“生產力假說”

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省梅州市高二第二學期3月月考生物試卷 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的生產力是指生產者制造的有機物總量。有學者以“生產力假說”來解釋生物多樣性的原因,認為是高生產力造成高的物種豐富度。研究者在某山區(qū)研究發(fā)現,其生產力隨著海拔高度增加而遞減,且海拔高度與物種豐富度關系如圖所示。由此判斷下列哪個敘述正確                           

A.生產力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū)

B.海拔1 000 m處物種豐富度低而生產力高

C.高海拔地區(qū)的生產力比低海拔地區(qū)的高

D.此研究結果支持“生產力假說”

 

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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二上學期第二次月考生物試卷 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的生產力是指生產者制造的有機物總量。有學者以“生產力假說”來解釋生物多樣性的原因,認為是高生產力造成高的物種豐富度。研究者在某山區(qū)研究發(fā)現,其生產力隨著海拔高度增加而遞減,且海拔高度與物種豐富度關系如圖所示。下列敘述正確的是:

A.生產力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū)

B.海拔1 000 m處物種豐富度高而生產力低

C.高海拔地區(qū)的生產力比低海拔地區(qū)的高

D. 此研究結果不支持“生產力假說”

 

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