A. | 紙層析法分離葉綠體中色素時(shí),橙黃色帶在濾紙條最上方,因?yàn)楹}卜素溶解度最小 | |
B. | 觀察有絲分裂裝片時(shí)可看到向細(xì)胞兩極移動(dòng)的染色體 | |
C. | 調(diào)查人類(lèi)色盲的發(fā)病率時(shí),常在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 | |
D. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí),若個(gè)別標(biāo)志物脫落,則計(jì)算的種群密度偏高 |
分析 1、分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
2、調(diào)查人類(lèi)遺傳病時(shí),若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫(huà)出系譜圖,再判斷遺傳方式.
解答 解:A、分離葉綠體色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越高隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度越快,胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大,擴(kuò)散速度最快,A錯(cuò)誤;
B、觀察有絲分裂裝片時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,所以不可能看到細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查,C錯(cuò)誤;
D、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),若標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏少,進(jìn)而導(dǎo)致調(diào)查的種群密度偏高,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)等,對(duì)于此類(lèi)試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合適,實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過(guò)程,基因突變很少發(fā)生在( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中含有 條食物鏈,其中鷹屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外,還包括 、 .
(3)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素從生物群落進(jìn)人大氣中的主要途徑有 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a-b段DNA含量上升的原因是DNA分子復(fù)制 | |
B. | g-h段染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | c-d段和i-j段的含量的變化原因相同 | |
D. | b-c段和h-i段的染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比均為1:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示過(guò)程可以表示效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體 | |
B. | 膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)后其形狀會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 該運(yùn)輸方式是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
D. | 該物質(zhì)與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專(zhuān)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中酶1和酶2表示同一種酶 | |
B. | 圖乙所示過(guò)程在高度分化的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生 | |
C. | 圖丙過(guò)程需要tRNA | |
D. | 圖丙中最終合成的四條肽鏈上氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序各不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中的C3含量下降 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞水的光解發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上 | |
C. | 光合作用產(chǎn)生的進(jìn)人線(xiàn)粒體中參與H2O的生成 | |
D. | 光合作用和細(xì)胞呼吸都是在相應(yīng)細(xì)胞器的內(nèi)膜上產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 攝食量 | 糞便量 | 呼吸消耗量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 |
能量(kJ) | 530 | 330 | X | 110 |
A. | X表示的能量大小不能確定 | |
B. | 該植食性動(dòng)物同化的能量中有25%以熱能的形式散失掉 | |
C. | 流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量最多是40 kJ | |
D. | 糞便量屬于植食性動(dòng)物同化的能量 |
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