【題目】狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明(　　)

A. 生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞

B. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C. 所有生物都有信息傳遞

D. 信息傳遞具有普遍性和多樣性

【答案】B

【解析】

該實(shí)例并未說(shuō)明一切生命活動(dòng)的正常進(jìn)行都必須依靠信息的傳遞，A錯(cuò)誤；該實(shí)例說(shuō)明了信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，B正確；該實(shí)例不能說(shuō)明所有生物的情況，也不能說(shuō)明信息傳遞具有普遍性和多樣性，CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶作用的部位應(yīng)該是（ ）

A. 腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤之間的氫鍵 B. 腺嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵

C. 鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵 D. 脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】本題由兩部分構(gòu)成

I、下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱(chēng)是__________________。

（2）圖中①的名稱(chēng)是___________；④的名稱(chēng)是___________；⑥的名稱(chēng)是____________；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是___________________。

（3）此化合物共有_____個(gè)肽鍵，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____________，在該過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了______________。

（4）該化合物由________種氨基酸組成。

II、圖中的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基。請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后完成下列問(wèn)題：

（1）該核苷酸的生物學(xué)名稱(chēng)為________________________________。

（2）該核苷酸是構(gòu)成哪一類(lèi)核酸的基本原料？__________________________。

（3）核酸在真核細(xì)胞中的分布情況下列那項(xiàng)最合適 （______）

A、DNA全部分布在細(xì)胞核中、RNA全部在細(xì)胞質(zhì)中

B、DNA和RNA全部都分布在細(xì)胞核中

C、DNA主要分布在細(xì)胞膜中、RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中

D、DNA主要分布在細(xì)胞核中、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻草叢矮縮病危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育且很難治，后來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)抗草叢矮縮病的野生水稻種群，并利用它的抗病基因培育出該病的新品系水稻，這是利用了野生生物的

A.直接使用價(jià)值

B.間接使用價(jià)值

C.潛在使用價(jià)值

D.不確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%～20%

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的關(guān)系為A≥B＋C＋D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是

A. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成

C. 城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D. 流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中哪一個(gè)與維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性并與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)有關(guān) （ ）

A. 細(xì)胞骨架 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞在其生命活動(dòng)過(guò)程中既有可能發(fā)生基因重組現(xiàn)象，又有可能發(fā)生基因突變的是（ ）

A. 細(xì)菌的增殖過(guò)程

B. 造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程

C. 精原細(xì)胞產(chǎn)生配子的過(guò)程

D. 受精卵的卵裂過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個(gè)同樣基因型的卵原細(xì)胞，按照自由組合定律遺傳，各能產(chǎn)生幾種類(lèi)型的精子和卵細(xì)胞

A.2種和1種 B.4種和4種 C.4種和1種 D.2種和2種

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