【題目】科學家利用細胞工程培育了“白菜—甘藍”雜種植株,如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)A、B的名稱是_______________。由D形成F過程所依據(jù)的原理是______________,從本質(zhì)上講,“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是__________________的結(jié)果。

(2)若“白菜—甘藍”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是______倍體。

(3)“白菜—甘藍”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株,請你設計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株甲上,再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在______________________________植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察_____________________的生活情況。

③若___________________________________________________________,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達。

【答案】 原生質(zhì)體 (植物)細胞的全能性 基因選擇性表達 長勢相似的普通“白菜—甘藍” 昆蟲幼蟲 甲、乙植株上昆蟲幼蟲均正常生活 甲植株上昆蟲幼蟲死亡,乙植株上昆蟲幼蟲正常生活

【解析】試題分析:圖示為“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程,其中A和B分別是白菜體細胞和甘藍體細胞去除細胞壁后形成的原生質(zhì)體;C為原生質(zhì)體的融合過程;D為雜種細胞;E為愈傷組織;F為白菜-甘藍的幼苗。

(1)圖中AB是去掉細胞壁后獲取的原生質(zhì)體。由D形成F過程表示的是植物組織培養(yǎng)過程,依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。白菜-甘藍”雜種植株具有白菜和甘藍兩種生物的全套遺傳物質(zhì),由于基因進行選擇性表達,使雜種植物具有相應的生物性狀。

(2)花粉離體培養(yǎng)獲取的植物體是單倍體。

(3)①實驗設計時要遵循對照原則和單一變量原則.要注意無關變量應該相同且適宜,故甲植株是抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株,乙植株是長勢相似的普通的“白菜-甘藍”植株。

②放在甲乙植株上的幼蟲的種類、數(shù)目和生理狀況也相同,觀察兩植株上的幼蟲的生活狀況。

③如果甲乙植株上幼蟲都正常生活,說明甲植株上的抗蟲基因為得到表達;如果甲植株上的幼蟲死亡,而乙植株上幼蟲能正常,說明甲植株的抗蟲基因得到表達。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是中心法則的圖解,已知:環(huán)丙沙星能抑制細菌解旋酶的活性;紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用;利福平能抑制RNA聚合酶的活性 請回答以下問題:

1據(jù)題可知,環(huán)丙沙星會抑制 _填序號過程。利福平將會抑制 _填序號過程。

2在蛋白質(zhì)合成過程中,圖一表示 。

3參與圖一所示過程的RNA有 類,在水綿和黑藻的細胞核內(nèi) 不能發(fā)生上述過程。

4有絲分裂間期時人的造血干細胞內(nèi)遺傳信息的流向 填序號。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素可作用于瘧原蟲的膜性結(jié)構(gòu),它首先作用于瘧原蟲的食物泡、細胞膜、線粒體,然后是核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),此外對核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響。下列相關敘述正確的是

A瘧原蟲在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出mRNA

B瘧原蟲的高爾基體負責合成蛋白質(zhì)

C膜結(jié)構(gòu)破壞會影響瘧原蟲的物質(zhì)運輸

D青蒿素可誘導瘧原蟲發(fā)生抗藥突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化;若對其進行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色會逐漸變紅。其原因是

A. 細胞壁在升溫的過程中受到破壞

B. 水溫升高,花青素的溶解度加大

C. 升溫使生物膜被破壞而喪失功能

D. 升溫使水中的化學物質(zhì)發(fā)生了反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人分析一種小而可溶于水的有機分子樣品,發(fā)現(xiàn)它只含有C、H、O三種元素,則這一物質(zhì)很可能是( )

A. 脂肪 B. 氨基酸 C. 淀粉 D. 蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),下圖為部分細胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請回答下列有關問題:

1A蛋白參與細胞間的相互粘連,所以在動物細胞工程中常用____________處理組織碎塊,使細胞分散開。

2B蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關,如果轉(zhuǎn)運過程需ATP供能,則轉(zhuǎn)運方式稱為________,若轉(zhuǎn)運過程不消耗ATP,則轉(zhuǎn)運方式稱為________,能量來自于所轉(zhuǎn)運物質(zhì)________形成的勢能。

3C蛋白只能與特定分子結(jié)合,結(jié)合后其________發(fā)生變化,像分子開關一樣,引起細胞內(nèi)一系列變化,是細胞膜完成________功能的分子基礎。

4D蛋白和細胞骨架共同完成細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸,細胞骨架的化學本質(zhì)是________。

5E蛋白具有催化功能,因其只能與__________結(jié)合,所以E蛋白的功能具有專一性的特點。

6F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合,以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,F蛋白的名稱是____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請據(jù)圖回答下列問題:

(1))寫出圖中各數(shù)字代表的生物學過程的名稱或內(nèi)容:①________;②________;④_________。

(2)蛋白質(zhì)工程的目的是_____________________,通過________________實現(xiàn)。

(3)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是________(填寫數(shù)字);代表中心法則內(nèi)容的是________(填寫數(shù)字)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核孔是大分子物質(zhì)出入細胞核的通道,大分子物質(zhì)穿過核孔屬于( )

A. 協(xié)助擴散

B. 主動運輸

C. 胞吞或胞吐

D. 以上都不對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為氨基酸和Na進出腎小管上皮細胞的示意圖,圖2表示甲核苷酸、乙葡萄糖這兩種小分子物質(zhì)在細胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關敘述中,錯誤的是

A圖1中氨基酸運入腎小管上皮細胞吸收水的方式為自由擴散

B圖1中Na運入腎小管上皮細胞的方式為協(xié)助擴散

C圖2中的甲從胞內(nèi)運輸至胞外的方式為協(xié)助擴散

D圖2中的乙從胞內(nèi)運輸至胞外受載體蛋白的限制

查看答案和解析>>

同步練習冊答案