10．下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B．酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D．酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，A正確；
B、只要條件適宜，酶可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；
C、酶具有催化作用的原因是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C正確；
D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查酶的概念，要求考生識(shí)記酶的概念，明確絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某生物興趣小組利用番茄的非綠色器官進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并將得到的數(shù)據(jù)繪成如圖所示的曲線．則對(duì)圖中各點(diǎn)的分析及推斷不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，要滿足植物正常生長(zhǎng)需消耗的有機(jī)物多
B．b點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸減弱與O2的吸收量增加有關(guān)
C．c點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
D．細(xì)胞呼吸時(shí)，相關(guān)物質(zhì)的變化趨勢(shì)表現(xiàn)出同步的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因型為AaBb（兩對(duì)基因自由組合）的生物，正常情況下不會(huì)產(chǎn)生的配子是（　�。�
A．AaB．ABC．AbD．aB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在生態(tài)系統(tǒng)中，碳以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間循環(huán)
B．貓頭鷹和黃鼬捕食田鼠，貓頭鷹和黃鼬有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量便是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．化石燃料的大量燃燒，使大氣中CO2過多，是形成溫室效應(yīng)的主要原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)回答下列問題：
（1）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．如圖甲是基因表達(dá)載體的模式圖，圖中抗生素抗性基因作為基因工程中的標(biāo)記基因．

（2）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．若圖乙表示單克隆抗體制備過程，則從A、B到C的過程需要的生物方法是使用滅活的（仙臺(tái)）病毒．
（3）哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程．圖丁中②、③依次為滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化．若要對(duì)圖丁所示胚胎進(jìn)行胚胎分割，則正確的操作方法是圖戊中的B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有性生殖后代呈現(xiàn)多樣性的原因不包括（　�。�
A．染色體復(fù)制后精確平分B．非同源染色體的自由組合
C．染色體的交叉互換D．卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機(jī)性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因與性狀的關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀
B．基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀
C．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
D．基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）是顯性�，F(xiàn)用黃色皺粒與綠色圓粒豌豆雜交，子代的性狀表現(xiàn)類型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）子代中圓粒與皺粒的比例是_______，黃色與綠色的比例為 。

（2）親本的基因型分別為__________（黃色皺粒）和___________（綠色圓粒）。

（3）子代性狀及其比例是_____________________________________。

（4）子代中黃色圓粒的基因型是____________，若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個(gè)體雜交，它們的后代中純合子所占的比例是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開．若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B．隨后細(xì)胞中的DNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C．該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期
D．可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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