A、a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有完全相同的DNA和RNA |
B、脫分化發(fā)生在a~b步驟,再分化發(fā)生在b~d步驟 |
C、圖示培養(yǎng)過(guò)程,至少涉及4種培養(yǎng)基 |
D、該培養(yǎng)過(guò)程說(shuō)明花粉細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙、丙中都有同源染色體 |
B、卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞 |
C、能夠表現(xiàn)基因重組的是乙 |
D、丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)一 | 酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% |
(乳糖濃度為10%) | 相對(duì)反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乳糖濃度 | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
(酶濃度為2%) | 相對(duì)反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A、實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大 |
B、實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低 |
C、實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大 |
D、實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用酶生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品,能顯著降低能耗、減少污染、節(jié)約成本 |
B、“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關(guān),與污物或衣物的性質(zhì)無(wú)關(guān) |
C、用于治療消化不良癥的腸溶多酶片含有多種消化酶,但嚼服后會(huì)失去療效 |
D、要較長(zhǎng)時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,使血漿的pH顯著下降 |
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 |
C、胰島素只能通過(guò)增加糖的去路降低血糖濃度 |
D、切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素釋放激素都會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、男孩、O型血、色盲 |
B、女孩、A型血、色盲 |
C、女孩、O型血、色盲 |
D、女孩、B型血、色覺(jué)正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、④過(guò)程發(fā)生在某些病毒體內(nèi) |
C、RNA病毒以⑤⑥方式進(jìn)行自我復(fù)制 |
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同 |
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