【題目】下列實例可以說明細胞具有全能性的是

A. 草履蟲通過有絲分裂產(chǎn)生新個體

B. 小鼠造血干細胞增殖分化形成各種血細胞

C. 小麥種子萌發(fā)形成幼苗

D. 蝴蝶蘭的葉肉細胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗

【答案】D

【解析】

試題細胞全能性為細胞具有發(fā)育為新個體的潛能。草履蟲為單細胞生物，細胞分裂即生殖，不能說明細胞全能性，A錯。造血干細胞增殖分化形成各種血細胞體現(xiàn)細胞的局部全能性，B錯。種子為植物有性生殖繁殖器官，萌發(fā)形成幼苗不能體現(xiàn)細胞全能性，C錯。葉肉細胞經(jīng)離體培養(yǎng)結(jié)構(gòu)脫分化和再分化發(fā)育成幼苗，體現(xiàn)植物體細胞全能性，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能完成一切生命活動的細胞是

A．洋蔥表皮細胞 B．人體口腔上皮細胞

C．人體的紅細胞 D．變形蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）。圖中—S—S—是由兩個—SH脫去兩個H形成的。胰島素具有降低血糖含量的功能。請回答下列有關(guān)問題：

（1）人體內(nèi)能夠進行上圖所示過程的細胞是__________。在形成一分子胰島素原的過程中，相對分子量減少了___________________。

（2）胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素的過程中__________（填“需要”或“不需要”）蛋白酶的參與。胰島素原加工成胰島素并分泌到細胞外，需要先后經(jīng)過__________和__________這兩種細胞器。

（3）胰島素通過促進組織細胞對葡萄糖的__________、__________和儲存來降低血糖含量。為驗證胰島素具有降低血糖含量的功能，可對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素。如果以每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，那么，這兩種物質(zhì)的注射順序是____________________。

（4）有一種糖尿病是因為患者體內(nèi)__________細胞產(chǎn)生的抗體與胰島素受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖含量升高。從免疫學的角度來看,這種糖尿病屬于__________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞有絲分裂四個時期示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）存在染色單體的圖是_________(填字母)，A圖中染色體數(shù)目加倍的原因是____________。

（2）A圖對應(yīng)的分裂時期為_________期，細胞內(nèi)有染色體和核DNA的數(shù)量分別為_______。

（3）核仁解體、核膜逐漸消失發(fā)生在圖_____對應(yīng)的時期，上圖正確的分裂順序為_______(用字母和箭頭表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程：甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導入乙細胞獲得甲生物的蛋白質(zhì)。下列說法正確的是(　　)

A. ①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、C

B. ②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起

C. 如果受體細胞是動物細胞，③過程可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D. 參與④過程的物質(zhì)不含有A、U、G、C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)的某些個體由于某種機會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關(guān)說法正確的是(　　)

A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B. 甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流

C. 乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同

D. 甲、丙種群存在生殖隔離，兩個種群的基因庫組成完全不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說建立的過程是科學家進行探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是

A．英國科學家胡克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國的魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都必定來自已存在的活細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（—SH）脫氫形成一個二硫�。ā猄—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B. 由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832

C. 如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

D. 丙主要存在于細胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)性激素的敘述，錯誤的是

A. 睪酮促進卵細胞的發(fā)生 B. 雌激素促進女性皮下脂肪的積聚

C. 雌激素增強輸卵管和子宮的活動 D. 雄激素促進男性附屬生殖器官的生長

查看答案和解析>>

同步練習冊答案