7．下列哪種結(jié)構(gòu)能獨(dú)立進(jìn)行該種生物的各種生命活動(dòng)（　　）
A．人體的神經(jīng)細(xì)胞B．草履蟲細(xì)胞C．水稻葉肉細(xì)胞D．乙肝病毒

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、人體的神經(jīng)細(xì)胞為已分化的細(xì)胞，只能完成特定的生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、變形蟲為單細(xì)胞生物，可獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，B正確；
C、水稻葉肉細(xì)胞為已分化的細(xì)胞，只能完成特定的生命活動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、病毒必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)才有生命活動(dòng)，不能獨(dú)立生活，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖1是人體內(nèi)多種信息分子作用的示意圖，請分析回答：

（1）胰島A細(xì)胞的分泌受血糖濃度影響，還可以接受圖中信息分子D（填字母）的調(diào)節(jié)．信息分子B是促甲狀腺激素，血漿中信息分子C濃度過高會(huì)抑制信息分子B的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)．
（2）人體內(nèi)的免疫活性物質(zhì)除信息分子E外，還有抗體和溶菌酶．
（3）關(guān)于生物體內(nèi)信號(hào)分子的敘述，正確的是D
A．信號(hào)分子不都是蛋白質(zhì)但都是有機(jī)物
B．信號(hào)分子合成后釋放到細(xì)胞外需要消耗能量
C．信號(hào)分子雖不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能起催化作用
D．信號(hào)分子在完成信息傳遞后，數(shù)量和性質(zhì)可能發(fā)生改變
（4）糖尿病的形成有多種原因．如圖2所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：
圖中漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞、記憶（B）細(xì)胞 分化而來（填細(xì)胞名稱）．某人患有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的③（填數(shù)字），在上述三種情況中，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是①②（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①、②、④．（填序號(hào)）
（2）糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水．
（3）在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是②．（填序號(hào)）
（4）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，原因是蘋果發(fā)生了無氧呼吸，其場所在①③，寫出該無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式：①④．
（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．興奮在神經(jīng)纖維上一定是雙向傳導(dǎo)
B．興奮在神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)
C．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
D．興奮傳導(dǎo)的方向與細(xì)胞膜內(nèi)局部電流的方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖中為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì)．據(jù)圖回答：
（1）圖示的結(jié)構(gòu)涉及3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸．
（2）如果B受到刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)分別是抑制性（遞質(zhì)）、興奮性（遞質(zhì)）．
（3）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過高爾基體加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合，引起反應(yīng)．“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（蛋白質(zhì)），這種細(xì)胞膜外結(jié)構(gòu)稱為糖被．
（4）刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn)1次．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖示，回答問題：

（1）若甲圖表示水稻植株中的某一類細(xì)胞，則它最可能是葉肉細(xì)胞，細(xì)胞中含DNA的細(xì)胞器有4、11（填序號(hào)），有氧呼吸的主要場所是11（填序號(hào)）．
（2）如果改為西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)該去年4（填序號(hào)），西瓜果肉在14（填序號(hào)）中存在大量的糖類物質(zhì)，它不可以（“可以”，“不可以”）作為鑒定可溶性還原糖的材料．
（3）若丙圖中的激素是胰島素，且乙圖表示丙圖中的“分泌細(xì)胞”，則胰島素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，在分泌細(xì)胞合成和分泌的整個(gè)過程中，相關(guān)分子通過的膜結(jié)構(gòu)有0層，分泌細(xì)胞最終通過胞吐方式將胰島素排出細(xì)胞．
（4）如果乙圖為肝臟細(xì)胞，當(dāng)接受胰島素信息后，它會(huì)增強(qiáng)吸收葡萄糖，并將葡萄糖合成貯存能量的肝糖原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞中的化合物，描述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是水
B．將植物幼苗放在缺鎂的培養(yǎng)基中培養(yǎng)難以生長
C．當(dāng)血液中的鈣含量較低的時(shí)候會(huì)抽搐
D．食鹽中加碘是為了預(yù)防因甲狀腺激素缺乏而引起的大脖子病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．金魚草有紅色花和淡黃色花兩種不同的品系，如將它們雜交，在不同條件下獲得的F1表現(xiàn)型如下，請據(jù)此回答下列的問題．

（1）在條件①時(shí)，F(xiàn)1紅色花是顯性，淡黃色花是隱性．
（2）在條件②時(shí)，F(xiàn)1紅色花是隱性，淡黃色花是顯性．
（3）在條件③時(shí)出現(xiàn)的粉紅色花屬顯性．
（4）上述結(jié)果說明，金魚草的性狀遺傳易受環(huán)境因素的影響．

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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