10.對(duì)某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果如表[表中甲乙丙丁為不同營(yíng)養(yǎng)級(jí).GP為同化量,R為呼吸消耗量.單位l02kJ/(m2.a(chǎn))]:
GPXR
12.62.99.7
838.2166.0672.2
0.90.40.5
105.038.866.2
分解者184.523.8160.7
請(qǐng)分析表格回答下列問(wèn)題.
(1)表格中X的含義是用于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量.該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是12%.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),原因在于一部分能量用于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸散熱,一部分能量用于分解者(或流向分解者).
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是838.2×102kJ/(m2•a).分析表格可知,該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的總量呈現(xiàn)減少趨勢(shì).

分析 1、分析表格:生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.乙是生產(chǎn)者,丁是初級(jí)消費(fèi)者,甲是次級(jí)消費(fèi)者,丙是三級(jí)消費(fèi)者.
2、能量傳遞效率是指下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能之比.

解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,所以X表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量.圖中乙是生產(chǎn)者,丁是初級(jí)消費(fèi)者,甲是次級(jí)消費(fèi)者,丙是三級(jí)消費(fèi)者,所以該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為12.6÷105.0×100%=12%.由于一部分能量用于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸消耗,一部分能量流向分解者,所以上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,即乙的同化能,為838.2×10 2kJ/(m2.a(chǎn)).分析表格可知,該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物呼吸消耗的總量大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,因此該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的總量呈現(xiàn)減少趨勢(shì).
故答案為:
(1)用于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量   12%    一部分能量用于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸散熱,一部分能量用于分解者(或流向分解者)
(2)838.2×102   減少

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程、特點(diǎn),掌握能量傳遞效率的含義及相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從裸露的巖石上長(zhǎng)出森林是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的演替過(guò)程.發(fā)生在裸露巖石上的群落演替順序正確的是( )

A.地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段

B.地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段

C.草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D.地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是( 。
A.該分子中含有198個(gè)肽鍵
B.這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C.合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)-NH2

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18.如圖為人的體液免疫圖解,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞B.細(xì)胞②也能參與細(xì)胞免疫
C.細(xì)胞①~⑤均能識(shí)別抗原D.過(guò)程VI產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子

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5.如圖中,圖l所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解,其中A、B、C代表三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2•a);圖2是由該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構(gòu)成的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:

(1)圖l表明,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是450 J/(cm2•a);從組成成分上看,圖2不包括圖1中的太陽(yáng)能和分解者.
(2)圖1中“未利用”的能量以有機(jī)物形式儲(chǔ)存在A的體內(nèi),將用于A的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng).
(3)圖2中乙和丙的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng);要維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定,其各種種間關(guān)系的調(diào)節(jié)很重要,這有賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.催產(chǎn)素和抗利尿激素是人體中的兩種多肽類(lèi)激素,這兩種激素的氨基酸數(shù)目相同,但功能不同,最可能的原因是參與這兩種激素合成的( 。
A.tRNA種類(lèi)不同B.mRNA上堿基的排列順序不同
C.核糖體成分不同D.不同密碼子決定的氨基酸相同

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2.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A.接種乙肝疫苗后人體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體可裂解乙肝病毒
B.溶酶體殺滅病毒與抗體抵抗病毒的原理相同
C.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能
D.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

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19.如圖是“土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,敘述不正確的是( 。
A.A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
B.B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集
C.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
D.用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似
B.有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞
C.破壞家兔細(xì)胞中的核仁會(huì)影響胰島素的合成
D.線粒體獨(dú)立完成有氧呼吸過(guò)程,葉綠體獨(dú)立完成光合作用過(guò)程

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