A、間接價(jià)值 | B、直接價(jià)值 |
C、潛在價(jià)值 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大棚內(nèi)夜間的溫度高,不利于植物有機(jī)物積累 |
B、晴朗的中午,農(nóng)民將塑料大棚開(kāi)口,提高了棚內(nèi)CO2的濃度 |
C、大棚內(nèi)種植蔬菜不需要利用生物技術(shù)防治病蟲(chóng)害 |
D、施農(nóng)家肥既有利于提高土壤肥力,又提高了棚內(nèi)CO2的濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組可導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而提高遺傳多樣性 |
B、生物入侵可增加生物種類(lèi),從而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
C、森林能夠涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等,這能體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值 |
D、就地保護(hù)可保護(hù)生物及其生境,是最有效的保護(hù)生物多樣性的措施 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、慢跑產(chǎn)生的能量更高 |
B、激烈奔跑產(chǎn)生的能量更高 |
C、產(chǎn)生的能量同樣高 |
D、無(wú)法判斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞凋亡在生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中起著重要作用 |
B、細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死 |
C、細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因而對(duì)生物體是有害的 |
D、細(xì)胞凋亡不受基因控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、農(nóng)藥滅蟲(chóng) |
B、進(jìn)行生物防治 |
C、在國(guó)際法庭上控訴美國(guó) |
D、加強(qiáng)海關(guān)檢疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 |
B、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式 |
C、在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 |
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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