3．人體進(jìn)行各種生理活動(dòng)所需要的能量直接來(lái)源于（　�。�
A．磷酸肌酸B．葡萄糖C．脂肪D．ATP

分析 1、糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)；
2、脂肪是良好的儲(chǔ)能物種；
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)著；
4、核酸是遺傳信息的攜帶者．
5、ATP是人體的直接能源物質(zhì)．

解答 解：A、磷酸肌酸中的能量必需通過(guò)轉(zhuǎn)化成ATP才能被利用，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖是主要的能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、脂肪是人體的儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、ATP是人體的直接能源物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) ATP的水解實(shí)際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解，高能磷酸鍵水解時(shí)能夠釋放出大量的能量，ATP分子中大量的化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中，保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)，因此，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量直接來(lái)自于ATP．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的=溶液（溶液S）中，可測(cè)的靜息電位，給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位.適當(dāng)降低溶液S的Na+，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀(guān)察到（ ）

A. 靜息電位值減小 B. 靜息電位值增大

C. 動(dòng)作電位峰值升高 D. 動(dòng)作電位峰值降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．鐵皮石斛是我國(guó)名貴中藥，生物堿是其有效成分之一，應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖（簡(jiǎn)稱(chēng)PLBs，類(lèi)似愈傷組織）生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如圖1，在固體培養(yǎng)基上，PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖2所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選用新生營(yíng)養(yǎng)芽為外植體的原因是細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)形成PBLs，誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過(guò)程稱(chēng)細(xì)胞的脫分化．
（2）與黑暗條件下相比，PLBs在光照條件下生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在生長(zhǎng)起始較快，快速生長(zhǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，PBLs產(chǎn)量較高．
（3）脫落酸（ABA）能提高生物堿含量，但會(huì)抑制PLBs的生長(zhǎng)．若采用液體培養(yǎng)，推測(cè)添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量．同學(xué)們擬開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)探討了一下問(wèn)題：
①ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式：設(shè)4個(gè)ABA處理組，1個(gè)空白對(duì)照組，3次重復(fù)．因ABA受熱易分解，故一定濃度的無(wú)菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基滅菌冷卻后按比例加入．
②實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣：實(shí)驗(yàn)50天完成，每10天取樣，將樣品（PLBs）稱(chēng)重（g/瓶）后再測(cè)定生物堿含量．如初始（第0天）數(shù)據(jù)已知，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需測(cè)定的樣品數(shù)為75．
③依所測(cè)定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時(shí)間：當(dāng)某3個(gè)樣品（重復(fù)樣）的PBLs的重量和生物堿含量的乘積平均值最大時(shí)，其對(duì)應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度，對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．核仁增大的情況一般會(huì)發(fā)生在下列哪類(lèi)細(xì)胞中（　　）
A．有絲分裂中分裂期的細(xì)胞B．需要能量較多的細(xì)胞
C．衰老的細(xì)胞D．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（　�。�
A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同B．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
C．氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目不同D．氨基酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層，分離的現(xiàn)象，該現(xiàn)象即為質(zhì)壁分離．
（2）該細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[⑦]葉綠體；與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是[⑥]線(xiàn)粒體；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[⑧]核糖體；
（3）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體和[⑪]大液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法等實(shí)現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
B．含耐鹽基因的水稻細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)可獲得植株
C．為確定耐鹽基因是否導(dǎo)入，可以用同位素標(biāo)記的標(biāo)記基因作為探針進(jìn)行分子雜交
D．為確定耐鹽水稻是否培育成功，可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定水稻植株的耐鹽性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由③到④過(guò)程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B．由⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程中，遵循的主要原理是基因重組
C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D．由③到⑦過(guò)程可能發(fā)生突變和重組，為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在曬干的谷物中（　　）
A．含自由水B．不含水C．只含結(jié)合水D．含結(jié)晶水

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