CO2釋放量 |
O2吸收量 |
A、該植物器官細(xì)胞呼吸過(guò)程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解 |
B、a點(diǎn)固定CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠或線粒體基質(zhì) |
C、b點(diǎn)厭氧呼吸強(qiáng)度最低,最適合貯藏該植物器官 |
D、c點(diǎn)呼吸商為1,說(shuō)明該植物器官只進(jìn)行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙、丁將表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng) |
B、丙表現(xiàn)為直立生長(zhǎng) |
C、最先發(fā)育成側(cè)枝的是側(cè)芽l和3 |
D、如撤去光照.四者生長(zhǎng)均受影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、8的基因型為Aa | ||||
B、PKU為常染色體上的隱性遺傳病 | ||||
C、8與9結(jié)婚,生了2個(gè)正常孩子,第3個(gè)孩子是PKU的概率為
| ||||
D、該地區(qū)PKU發(fā)病率為
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病為Y染色體遺傳病 |
B、該病為常染色體顯性遺傳病 |
C、Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者 |
D、Ⅲ8與正常男性結(jié)婚,建議生男孩 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從S型活細(xì)菌中提取DNA與R型活細(xì)菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡 |
B、從S型活細(xì)菌中提取多糖,與R型活細(xì)菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡 |
C、從S型活細(xì)菌中提取蛋白質(zhì),與R型活細(xì)菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡 |
D、將加熱殺死的S型細(xì)菌,與R型活細(xì)菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、我國(guó)現(xiàn)有的人口已經(jīng)超過(guò)了我國(guó)自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量 |
B、隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的各種消費(fèi)水平不斷提高,人口增長(zhǎng)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成更大的壓力 |
C、我國(guó)自然資源豐富,人口增長(zhǎng)過(guò)快,消耗了大量的自然資源并不影響生態(tài)環(huán)境 |
D、人口快速增長(zhǎng)有利于解決我國(guó)在發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、t1時(shí)該種魚(yú)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈,適于捕撈 |
B、若在t1時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t2時(shí)種群的數(shù)量為2N |
C、在t1-t2時(shí),該種魚(yú)的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì) |
D、在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng) |
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