如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答下列有關問題．
（1）圖中共有
 
 條食物鏈．
（2）圖中農(nóng)作物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
；初級消費者是鳥、昆蟲和
 
．該農(nóng)田中的生產(chǎn)者、消費者、
 
 與無機環(huán)境相互作用，共同構成該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．
（3）圖中田鼠處于第
 
 營養(yǎng)級．
（4）圖中鳥和田鼠的種間關系是
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質和能量．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構指食物鏈和食物網(wǎng)．
解答： 解：（1）圖中有4條食物鏈，分別是農(nóng)作物→昆蟲→蛙→蛇，農(nóng)作物→昆蟲→鳥→蛇，農(nóng)作物→田鼠→蛇，農(nóng)作物→鳥→蛇．
（2）農(nóng)作物能進行光合作用，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，初級消費者屬于第二營養(yǎng)級，有鳥、昆蟲、田鼠，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境．
（3）農(nóng)作物是第一營養(yǎng)級，田鼠是第二營養(yǎng)級．
（4）鳥和田鼠都以農(nóng)作物為食，種間關系是競爭．
答案：
（1）4
（2）生產(chǎn)者    田鼠    分解者
（3）二
（4）競爭
點評：本題考查食物網(wǎng)，主要考查對知識的記憶能力，解題時注意食物鏈的數(shù)法和食物網(wǎng)中的種間關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有絲分裂過程中，染色質絲螺旋化開始形成染色體發(fā)生在（　�。�
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物．

（1）調查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法，選取樣方的關鍵是
 
．根據(jù)下側的取樣調查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2．
樣方編號 1 2 3 4 5 6
樣方面積（m2） 1 1 1 1 1 1
田螺數(shù)量（只） 15 18 15 19 15 14
（2）稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關，并影響作物的價值．圖中曲線
 
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在
 
點時收益最大．
（3）如在適當時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可以減少
 
使用，減輕環(huán)境污染．稻田生態(tài)系統(tǒng)中
 
能將鴨的糞便分解成
 
以促進水稻的生長．
Ⅱ、某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網(wǎng)如下圖．某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，導致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染．
回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過
 
條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為
 
；兔與人的種間關系是
 
．鼠疫桿菌與人的種間關系是
 
．
（2）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響
 
（大于、小于、等于）鼬對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內競爭
 
（增強、不變、減弱）．
（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
（生產(chǎn)者、消費者、分解者），其體內貯存的能量
 
（能、不能）傳遞給植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請分析回答下列問題：
（1）生產(chǎn)者、消費者、分解者分別是圖中的
 
、
 
、
 
．
（2）寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母表示）
 
，若其中第三營養(yǎng)級同化能量為a，則至少需要生產(chǎn)者
 
．食物鏈和食物網(wǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性越高．
（3）在碳循環(huán)過程中，碳元素以
 
形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生產(chǎn)者如綠色植物通過
 
作用使碳元素進入到生物群落中，各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機環(huán)境中．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，其中1～7表示生理過程的某一階段，A～G表示生理過程中相關物質，請據(jù)圖回答：

（1）寫出下列物質或生理過程的名稱：E
 
，G
 
，6
 
．
（2）細胞中發(fā)生1過程的部位是
 
，其上分布著與光合作用有關的物質有
 
．
（3）上述過程可以產(chǎn)生ATP的有
 
（填序號），可以表示[H]的物質有
 
（填字母）．
（4）7過程可產(chǎn)生合成A的原料，這些原料的運動方向是
 
．
（5）寫出3、4、5過程的化學反應式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一株高莖易染病植株自花受粉，獲得了640粒種子，這些種子發(fā)育成的植株約有120株為高莖抗病，還有一部分為矮莖抗病，其余都為染�。俣ǜ咔o、矮莖與抗病、易染病這兩對相對性狀是對立遺傳的，那么，如果將這120株高莖抗病植株作親本自交得F1，在F1中選擇高莖抗病的再自交，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的高莖抗病植株與F2中所有的高莖抗病植株的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某頭部受傷病人，不能聽懂別人說的話，但能說話，能寫字，也能看書讀報，那么受傷的具體區(qū)域很可能是（　�。�
A、運動性語言中樞
B、聽覺性語言中樞
C、視覺性語言中樞
D、運動中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于反射活動的是（　�。�
A、司機看見紅燈剎車
B、天熱出汗
C、白細胞吞噬細菌
D、吃食物時，分泌唾液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述，錯誤的是（　　）
A、淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)再進入血液
B、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量
C、內分泌腺分泌的激素釋放到內環(huán)境中，然后作用于靶細胞
D、血液中甲狀腺激素增加時會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素

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