13．下列關于細胞分化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
B．細胞分裂是細胞分化的基礎
C．細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變
D．細胞分化程度越高，全能性也越高

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中，A正確；
B、細胞分裂是細胞分化的基礎，B正確；
C、細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變，C正確；
D、細胞分化程度越高，全能性越低，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發(fā)酵中常用的菌種．回答下列相關問題：

（1）圖一是酵母菌的結(jié)構示意圖，酵母菌是真核（填“原核”或“真核”）生物，判斷依據(jù)是有以核膜為界限的細胞核．
（2）酵母菌繁殖時，主要進行有氧呼吸，其發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）實驗室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜．實驗過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖三所示的坐標圖．
①在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8：5；甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5h和第3h（填寫時間）的無氧呼吸速率最快．
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用酸性重鉻酸鉀試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)榛揖G色．
③由甲、乙發(fā)酵罐中的實驗結(jié)果可以得出，要提高酒精產(chǎn)量需通入少量的氧氣．
④在甲、乙發(fā)酵罐發(fā)生的相同生理過程的總反應式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學附屬中學高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

應用生物工程技術培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟效益。下圖表示培育生物新品種的過程，請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A．圖中①～⑤過程中都發(fā)生了堿基互補配對現(xiàn)象

B．圖中①過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶

C．將PrG導入細胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是漿B細胞

D．圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機養(yǎng)料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知某種物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖所示，以下說法正確的是（　　）
A．圖中B比較小可能是鉀離子或氧氣分子
B．A代表的物質(zhì)的基本單位是核苷酸
C．這種運輸方式普遍存在于動植物細胞中
D．B物質(zhì)通過細胞膜是利用了細胞膜的信息傳遞功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋�，錯誤的是（　�。�
A．人體紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散
B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)
C．果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果
D．將酶解法去除植物細胞壁后剩下部分置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而脹破

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞核是細胞代謝的主要場所
B．細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制
C．蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分
D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重建的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)圖示判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)
B．圖中食物鏈的條數(shù)為2條
C．細菌與蟬之間的關系屬于競爭
D．蛇屬于三級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風樹的總能量為N．其中字母代表能量，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{A}{N}$
B．C是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C．D是指呼吸作用消耗的能量
D．該圖中不包含非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，此中“質(zhì)”特指細胞質(zhì)
B．原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
C．能產(chǎn)生水的細胞器有葉綠體、線粒體、核糖體
D．藍藻屬于原核生物，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，故無法合成蛋白質(zhì)

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