下圖為細(xì)胞融合的簡略過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成問題:

(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用________處理,除去了________;A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的物理方法是________。融合完成的標(biāo)志是________。

(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自________________,然后用________使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不用于植物細(xì)胞的手段是________,所形成的D稱為________。

(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了________________。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的,生成了________________。圖中B為________。

(5)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有________種,用來培養(yǎng)的D的細(xì)胞應(yīng)該是________。從中選擇出它的方法是________培養(yǎng),獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是________和________。

(1)纖維素酶和果膠酶  細(xì)胞壁  電刺激、振動(dòng)、離心  形成新的細(xì)胞壁  (2)植物組織培養(yǎng)  (3)動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織  胰蛋白酶  滅活的病毒誘導(dǎo)  雜種細(xì)胞  (4)抗原  免疫反應(yīng)  效應(yīng)B細(xì)胞、抗體、記憶細(xì)胞  骨髓瘤細(xì)胞  (5)3  雜交瘤細(xì)胞

用特定的選擇培養(yǎng)基  在培養(yǎng)基中培養(yǎng)  在小鼠腹腔內(nèi)增殖


解析:

植物細(xì)胞外有一層細(xì)胞壁,阻礙了植物體細(xì)胞的雜交。因此,植物體細(xì)胞雜交的第一步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。那么要去掉細(xì)胞壁就要利用酶的專一性這一特點(diǎn)。因?yàn)榧?xì)胞壁主要成分為纖維素和果膠,所以要用纖維素酶、果膠酶分解植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。第二步就是讓不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合,融合必須通過一定的技術(shù)手段進(jìn)行人工誘導(dǎo)。單克隆抗體制備過程可得到化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),在動(dòng)物發(fā)生免疫過程中每一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞進(jìn)行克隆,形成細(xì)胞群。但在體外培養(yǎng)條件下,一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞不可能無限增殖,這就需效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞在滅活的仙臺(tái)病毒或聚乙二醇的誘導(dǎo)下融合,再篩選出雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì),既能分泌特異性抗體,又能大量繁殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為細(xì)胞融合的簡略過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體,由A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的促融劑是__________________。融合完成的標(biāo)志是_____________。
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用____________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)在組織培養(yǎng)培養(yǎng)過程中,除了提供水分和必要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入___      _____       _。同時(shí),培養(yǎng)過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件是_____ _  _________。

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(20分) 下圖為細(xì)胞融合的簡略過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用___________________處理,除去_____________;A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的物理方法是_____________。融合完成的標(biāo)志是_______________.
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自______________,然后用____________________使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是___________________  ____,所形成的D稱為____________________
(4)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有______種。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三五月第三次檢測理綜生物試卷 題型:綜合題

下圖為細(xì)胞融合的簡略過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,通常用         處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞。A B到C的過程中,動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)方法是           

(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程。A為

從小鼠體內(nèi)獲取的        ,圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是           

(3)若A、B是植物細(xì)胞,則之前已用            去除了細(xì)胞壁。常用來誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)試劑是           。

(4)若A是番茄原生質(zhì)體,B為馬鈴薯原生質(zhì)體,通過植物組織培養(yǎng)  技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株,D個(gè)體

              (可育/不育)。這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是                     。

(5)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精,一般要把B培養(yǎng)到     期。

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)下圖為細(xì)胞融合的簡略過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B是植物細(xì)胞,(1)在細(xì)胞融合之前已用______________處理,除去_______;

(2)A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的化學(xué)方法是_______。

(3)愈傷組織代謝類型_______.形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用_______技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

 

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