某地的一個生態(tài)養(yǎng)殖大棚里,水底爬著螃蟹,水面漂浮著無土栽培的某種蔬菜,而水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓.蔬菜和黃瓜生長所需的肥料就來自螃蟹的排泄物.同時大棚里種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲作用.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、只需輸入太陽光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,黃瓜也可作為分解者
D、該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽能;大棚里還栽種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲的作用,說明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.群落:生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和.群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響).
解答: 解:A、除了輸入太陽光能,還必需要人為提供螃蟹的食物,A錯誤;
B、特殊辣椒具有驅(qū)蟲作用是因為辣椒能釋放某種化學(xué)物質(zhì),屬于化學(xué)信息,起到了傳遞信息的作用,B正確;
C、黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,獲得的是排泄物中的無機鹽,不是全部的排泄物,所以黃瓜不是分解者,C錯誤;
D、生物群落是指一定空間內(nèi)所有生物的總和,因此螃蟹、蔬菜、黃瓜不能組成生物群落,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

通過做豌豆雜交實驗得出分離定律的是(  )
A、孟德爾B、摩爾根
C、克里克和沃森D、恩格爾曼

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答([]中填序號,    上填寫名稱):

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[
 
]
 
;水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞,則出現(xiàn)18O的部位依次
 
為(用圖中序號回答).
(3)其中碘和水進入細(xì)胞的運輸方式依次為
 
 
;細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運出細(xì)胞的方式為
 

(4)由受精卵發(fā)育成人體甲狀腺細(xì)胞的實質(zhì)是
 

(5)若人體甲狀腺細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的
 
發(fā)生了突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

課堂上分組學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說建立過程的資料,之后的交流中,同學(xué)們發(fā)表了如下的觀點,其中正確的是(  )
①顯微鏡的發(fā)明,為細(xì)胞學(xué)說的建立提供了可能        ②重大發(fā)現(xiàn)離不開觀察
③細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的多樣性                     ④細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容也有需要修正的地方.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

大量事實表明,孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為是平行的.據(jù)此作出的如下推測,哪一項是沒有說服力的( 。
A、基因在染色體上
B、同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
C、每條染色體上有許多基因
D、非同源染色體自由組合使非同源染色體上的非等位基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有面包、生雞蛋、花生油等實驗材料和試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架和稀鹽酸、碘液等實驗藥品.
請你選擇適當(dāng)?shù)膶嶒灢牧稀嶒瀮x器和實驗藥品,設(shè)計一個實驗,以驗證胃液在化學(xué)性消化中的作用.
(1)胃液的采集:將一只對鈴聲已建立起食物條件反射的狗,在其胃的底部做一個胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外),利用
 
的方法,就可得純凈的胃液.
(2)實驗材料的選擇和制備:將
 
,并分別取2mL,裝進甲、乙兩個試管中.
(3)驗證胃液的化學(xué)性消化:在甲試管中加入
 
2mL,乙試管加入
 
2mL作為對照,然后將甲和乙試管同時放進
 
中約20-30min.
(4)實驗結(jié)果及其分析:實驗結(jié)果是
 
,此結(jié)果說明
 

(5)如果要進一步驗證胃液成分中起消化作用的是酶而不是鹽酸,應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計實驗?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將DNA和RNA徹底水解后可以得到( 。
A、一種五碳糖
B、5種含氮堿基
C、4種核苷酸
D、5種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

大約在70個表現(xiàn)正常的人中有一個含白化基因的雜合體.一個雙親正常但有白化病弟弟的正常女子,與一無親緣關(guān)系的正常男子婚配.問她所生的孩子患白化病的概率是多少?( 。
A、
1
70
B、
1
140
C、
1
280
D、
1
420

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某DNA片段的堿基序列,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一精氨酸-谷氨酸一丙氨酸-天冬氨酸一纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG).則對于該DNA片段的說法錯誤的是( 。
A、含有兩個游離態(tài)的磷酸基團,4種堿基
B、轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈,其堿基序列代表遺傳信息
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個核糖核苷酸,6個密碼子
D、箭頭所指堿基對缺失,編碼的氨基酸序列不會改變

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同步練習(xí)冊答案