9．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物鏡移到視野正中央
B．使用顯微鏡觀察水生微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中觀察對(duì)象向左下方游動(dòng)，則應(yīng)該把載玻片向左下方移動(dòng)
C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D．標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

分析 光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成．標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實(shí)象；實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛象．
由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．

解答 解：A、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物鏡移到視野正中央，A正確；
B、微生物向左下方向游走，由于顯微鏡下成立的是倒像，即上下左右與實(shí)際物體正好相反，因此將載玻片向左下方（丙）移動(dòng)可使微生物處于視野中央，B正確；
C、在換用高倍鏡時(shí)，應(yīng)直接移走低倍鏡，換上高倍鏡，不能提升鏡筒，C錯(cuò)誤；
D、標(biāo)本染色較深，此時(shí)應(yīng)調(diào)亮視野，即觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和調(diào)大通光孔，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的工作原理、操作步驟和使用技巧等方面的知識(shí)，要求考生理解顯微鏡的成像原理，明確在換用高倍鏡時(shí)，物象在哪應(yīng)朝哪移；特別注意在換用高倍鏡時(shí)不能提升鏡筒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是顯微鏡下幾種細(xì)胞或組織圖象（其中丙圖細(xì)胞取自菠菜葉子；丁圖中細(xì)胞取自豬的血液），下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中屬于原核細(xì)胞的是乙和戊
B．圖中能進(jìn)行光合作用的是乙和丙
C．甲、乙所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體
D．提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用甲圖中的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．2015年“青蒿素之母”屠呦呦獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是從黃花蒿的莖葉中提取的無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)．請(qǐng)回答以下問題：
（1）從黃花蒿中提取青蒿素時(shí)，應(yīng)采用萃取法，所選用的有機(jī)溶劑為乙酸乙酯（填“乙醇”或“乙酸乙酯”），通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和干燥，以提高效率．提取過程中宜采用水浴加熱以防止燃燒、爆炸，加熱時(shí)瓶口要安裝回流冷凝（冷凝回流或冷凝）裝置，所得液體濃縮前進(jìn)行過濾．
（2）黃花蒿精油是從黃花蒿的花蕾中提取的，其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合的乳濁液呈乳白色，此時(shí)向乳濁液中加入氯化鈉，就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，可用分液漏斗將其分開，然后再加入無(wú)水硫酸鈉，得到純精油．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小明的腿時(shí)常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，就醫(yī)后醫(yī)生建議他補(bǔ)充某種特定的無(wú)機(jī)鹽，小明通過口服補(bǔ)充了適量的該無(wú)機(jī)鹽后，抽搐現(xiàn)象并未消失，于是醫(yī)生又建議他補(bǔ)充某種特定有機(jī)物，最終小明生活中的抽搐癥狀得到緩解．這一情境的說明中正確的是（　�。�
A．小明在抽搐發(fā)生時(shí)立即飲用大量水會(huì)緩解抽搐反應(yīng)
B．抽搐產(chǎn)生的原因是生物體內(nèi)的酸堿性發(fā)生劇烈變化
C．醫(yī)生建議小明補(bǔ)充的無(wú)機(jī)鹽是Na+
D．醫(yī)生建議小明補(bǔ)充的有機(jī)物是維生素D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了研究果蠅眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因B、b控制）的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅（野生型）三個(gè)不同品系的果蠅為材料，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1．請(qǐng)分析回答：

（1）由實(shí)驗(yàn)一可推測(cè)出翅形中的顯性性狀是卷翅．
（2）科研工作者讓卷翅果繩雌雄個(gè)體之間相互交配，產(chǎn)生的子代中，卷翅與長(zhǎng)翅比例總是接近2：1，推測(cè)產(chǎn)生這種分離比的原因是基因型為BB的個(gè)體致死．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的推測(cè)．
雜交組合：讓卷翅果蠅與長(zhǎng)蠅果蠅雜交
預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：后代卷翅果蠅：長(zhǎng)翅果蠅=1：1．
另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出，果蠅的卷翅與長(zhǎng)翅這對(duì)等位基因所在染色體上存在另一對(duì)等位基因D和d，d為隱性致死基因，請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出卷翅果蠅中這兩對(duì)等位基因的位置．
（3）實(shí)驗(yàn)二中F1赤眼卷翅的基因型是BbEe，F(xiàn)2赤眼卷翅個(gè)體中雜合子占100%．據(jù)F2表現(xiàn)型比例推測(cè)控制果蠅眼色和翅形的兩對(duì)基因符合自由組合定律．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在光學(xué)顯微鏡下看到一個(gè)字母b，這個(gè)字母實(shí)際應(yīng)該是（　�。�
A．bB．pC．qD．d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲海島的某種鳥部分遷徙到相互隔絕的乙、丙兩海島上，如圖為剛遷入時(shí)和多年后決定羽毛顏色相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果（B-黑色、B1-黃色、b-灰色）．下列推測(cè)正確的是（　　）
A．三個(gè)海島上的這種鳥因長(zhǎng)期地理隔離導(dǎo)致生殖隔離
B．鳥類遷入新海島后與天敵和無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化
C．甲、丙兩個(gè)海島環(huán)境相同決定羽毛顏色朝著相同方向進(jìn)化
D．乙島上B1基因的出現(xiàn)是羽毛顏色基因發(fā)生定向突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．Ⅰ、Ⅱ結(jié)構(gòu)放大后如圖所示，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)神經(jīng)元都一般只有一個(gè)軸突，但Ⅰ結(jié)構(gòu)可以有多個(gè)，因此一個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)其他神經(jīng)元的Ⅱ結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接
B．突觸的連接方式只有軸突-胞體，“5”相當(dāng)于組織液
C．“6”上能與“3”內(nèi)物質(zhì)結(jié)合的結(jié)構(gòu)化學(xué)本質(zhì)通常是糖蛋白，具有專一性
D．“3”結(jié)構(gòu)的形成與高爾基體有關(guān)，有較多的“2”存在說明該過程需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)免疫系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)回答問題．

（1）免疫系統(tǒng)是由 、 _和 組成．

（2）抗體是由 細(xì)胞產(chǎn)生的．

（3）免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)功能、監(jiān)控和 功能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案