精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
艾滋病病毒是一種RNA病毒,而天花病毒是一種DNA病毒,下列有關兩種病毒實現遺傳信息傳遞的敘述錯誤的是( 。
A、所需的酶的種類都相同
B、所需的原料中堿基的種類都相同
C、兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現A-U配對的現象
D、兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現A-T配對的現象
考點:中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:艾滋病病毒是一種RNA病毒,遺傳信息傳遞的過程:RNA→DNA→RNA→蛋白質,DNA→DNA;天花病毒是一種DNA病毒,遺傳信息傳遞的過程:DNA→RNA→蛋白質,DNA→DNA.
解答: 解:A、艾滋病病毒是一種RNA病毒,遺傳信息傳遞時需要逆轉錄酶,天花病毒是一種DNA病毒,遺傳信息傳遞需要DNA聚合酶,A錯誤;
B、艾滋病病毒需要的原料是脫氧核苷酸,堿基的種類為A、T、C、G,天花病毒是DNA病毒,需要的原料是脫氧核糖核苷酸,堿基的種類為A、T、C、G,B正確;
C、兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都有DNA→RNA,都出現A-U配對,C正確;
D、兩種病毒在遺傳信息傳遞的過程中都有DNA→DNA,都會出現A-T配對,D正確.
故選:A.
點評:本題考查遺傳信息的傳遞過程,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲乙兩圖分別表示種子萌發(fā)過程中植物吸水量和氣體交換示意圖,根據下圖曲線回答問題:

(1)甲圖所示的吸水過程,I階段吸收水分的動力可能來自于種子內具有
 
的物質,最終分化為兩條曲線,其中表示死亡種子的是
 

(2)甲圖Ⅱ階段,活種子和死亡種子都不會有明顯的水分吸收,有人認為兩者在此時的生理狀態(tài)相同,這一觀點是否正確?
 

(3)圖甲中表示胚根突破種皮的點是
 
(a、b).其依據
 

(4)圖乙中,表示CO2釋放量變化的是
 
,另一條曲線表示
 

(5)c點以前,曲線③高于④的原因是
 
,c點以后曲線④高于③,其原因是此時種子進行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的
 
;d點以后,兩者重合表明此時種子呼吸作用的方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家做了下面的實驗:把家蠅分成多組,每組分為A、B兩部分,用DDT處理每一組的A部分(B部分不接觸DDT),處理后選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)繁殖后,把后代分成多組,每組分成A、B兩部分,重復上述實驗.這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分中選出強抗性的家蠅,上述的實驗事實說明(  )
A、家蠅的抗藥性是DDT使其基因突變的結果
B、家蠅的抗藥性是DDT使其染色體變異的結果
C、家蠅的抗藥性原來已存在,不是DDT誘導的結果
D、家蠅的抗藥性是家蠅逐代對毒性強的DDT識別能力提高的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類免疫缺陷綜合癥亦稱艾滋病,其病原體的化學成分與下列某結構相類似,該結構是( 。
A、核糖體B、中心體
C、線粒體D、染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響.先將酶和乳汁分別放入2個試管,然后將2試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)環(huán)境中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間.

通過多次實驗,并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結果如表:
裝  置 A B C D E F
水浴溫度T/℃ 10 20 30 40 50 60
凝乳時間/min 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
關于該實驗的敘述中,錯誤的是( 。
①10℃、60℃時,酶的催化效率均較低
②凝乳酶的最適宜溫度肯定是40℃
③將裝置A內混合物加溫到40℃不會發(fā)生凝乳,原因是酶的結構被破壞
④將F內混合物冷卻到40℃不會發(fā)生凝乳.
A、①④B、②④C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是( 。
A、分裂間期,在細胞核中發(fā)生了DNA復制,轉錄和翻譯
B、染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D、分裂后期,染色體和染色體組數都加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

睪丸是青春期以后的男性產生精子和分泌雄性激素的器官.科學研究發(fā)現,“雄性激素不應癥”患者Y染色體上決定睪丸發(fā)育的“SRY基因”正常,但位于X染色體上的控制雄性激素受體合成的“AR基因”發(fā)生了突變.據此分析下列相關敘述,其中不正確的是( 。
A、雄性激素的合成與細胞中的內質網有關
B、雄性激素受體的合成需經轉錄和翻譯的過程
C、“雄性激素不應癥”患者體內雄性激素含量很低
D、和正常的“AR基因”相比,發(fā)生突變的“AR基因”堿基排列順序發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是研究環(huán)境因素對農作物產量影響的曲線圖,乙是植物細胞代謝過程的部分示意圖.請據圖分析回答:

(1)甲圖中A點的三碳化合物含量
 
(大于、小于、等于)B點.通過甲圖中各點位置的比較,可以看出影響D點光合作用速率的因素有
 
.F點植物細胞中ADP減少的場所有
 

(2)乙圖中物質X、Y分別是
 
,此時該細胞的光合作用強度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強度.
(3)除了本實驗研究的影響因素外,
 
等措施也可以提高農作物的產量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,卵原細胞內含有A與a、B與b兩對同源染色體,已知此卵原細胞經減數分裂所形成的卵細胞的染色體組成為Ab,則同時所產生的3個極體的染色體組成分別為(  )
A、AB  Ab  ab
B、Aa  Bb  AB
C、Ab  aB  aB
D、AB  aB  ab

查看答案和解析>>

同步練習冊答案