細(xì)胞膜的一組元素為（　　）
A、碳、氫、氧
B、碳、氫、氧、氮
C、碳、氫、氧、磷
D、碳、氫、氧、氮、磷
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，蛋白質(zhì)的組成元素主要是C、H、O、N，有的還有P、S等；磷脂的組成元素是C、H、O、N、P．
解答： 解：細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，因此細(xì)胞膜的組成元素含有C、H、O、N、P．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了細(xì)胞膜的成分和化合物的元素組成，從細(xì)胞膜的組成成分上，分析細(xì)胞膜的組成元素是解題的基本思路．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人類遺傳病的說法不正確的是（　�。�
A、基因突變可以引起單基因遺傳病，也可引起多基因遺傳病
B、21三體綜合征患者大多數(shù)體細(xì)胞中染色體數(shù)目為21條
C、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率高
D、環(huán)境污染能使遺傳病和其他先天性疾病的發(fā)病率增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核糖體沿著mRNA鏈合成肽鏈的示意圖，下列與之相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、核糖體移動的方向是從mRNA的5′端→3′端
B、在原核細(xì)胞內(nèi)，該過程與mRNA的合成是同時(shí)、同地進(jìn)行的
C、mRNA上密碼子并不都能決定氨基酸
D、親子代遺傳信息的表達(dá)均是通過翻譯過程實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是（　�。�
A、將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化
B、將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間，可用來探究光合作用所需的條件
C、先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響
D、采用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查土壤動物的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家曾用柑桔雌果蠅的性外激素涂在紙片上，掛在柑桔園里誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅，這種對有害動物控制的方法屬于（　�。�
A、機(jī)械防治B、生物防治
C、化學(xué)防治D、物理防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知（　�。�
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B、過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
C、圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
D、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒�，屬于主動運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C、原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
D、小腸上皮細(xì)胞吸收K+、Mg+

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑．請分析并回答下列問題：
（1）由圖分析，構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞既有典型神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)功能，又有
 
功能，其將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來．
（2）若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí)，④⑥含量的變化情況分別是
 
和
 
．
（3）機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有
 
調(diào)節(jié)機(jī)制，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)．
（4）當(dāng)吃的食物過咸時(shí)：會使
 
感受器興奮，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動，使
 
增加，最終導(dǎo)致尿量減少，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平．
（5）如圖中內(nèi)分泌腺為胰島，則其分泌的激素⑥
 
必須與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖濃度上升．
（6）人體在寒冷環(huán)境下快速產(chǎn)熱途徑為
 
，在炎熱環(huán)境中散熱的調(diào)節(jié)方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管內(nèi)，葡萄糖經(jīng)燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳時(shí)，會釋放能量；在生物體內(nèi)，葡萄糖亦可氧化成水和二氧化碳并釋放能量．下列有關(guān)等量的葡萄糖在試管或生物體內(nèi)完全氧化釋放能量的敘述，正確的是（　�。�
A、在試管內(nèi)的反應(yīng)會產(chǎn)生較多的能量
B、兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多，且都可產(chǎn)生ATP
C、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多，且都以熱的方式釋放出
D、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多，在試管內(nèi)，以熱的方式釋放出；但在生物體中，有些能量可儲存在ATP分子中

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