A、碳、氫、氧 |
B、碳、氫、氧、氮 |
C、碳、氫、氧、磷 |
D、碳、氫、氧、氮、磷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變可以引起單基因遺傳病,也可引起多基因遺傳病 |
B、21三體綜合征患者大多數(shù)體細(xì)胞中染色體數(shù)目為21條 |
C、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率高 |
D、環(huán)境污染能使遺傳病和其他先天性疾病的發(fā)病率增高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體移動的方向是從mRNA的5′端→3′端 |
B、在原核細(xì)胞內(nèi),該過程與mRNA的合成是同時(shí)、同地進(jìn)行的 |
C、mRNA上密碼子并不都能決定氨基酸 |
D、親子代遺傳信息的表達(dá)均是通過翻譯過程實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可以觀察染色體的形態(tài)變化 |
B、將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間,可用來探究光合作用所需的條件 |
C、先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響 |
D、采用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查土壤動物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機(jī)械防治 | B、生物防治 |
C、化學(xué)防治 | D、物理防治 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中 |
B、過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀 |
C、圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助 |
D、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞 |
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
C、原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞 |
D、小腸上皮細(xì)胞吸收K+、Mg+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在試管內(nèi)的反應(yīng)會產(chǎn)生較多的能量 |
B、兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多,且都可產(chǎn)生ATP |
C、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多,且都以熱的方式釋放出 |
D、兩種情況所產(chǎn)生的能量一樣多,在試管內(nèi),以熱的方式釋放出;但在生物體中,有些能量可儲存在ATP分子中 |
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