A、下丘腦的滲透壓感受器可感受細(xì)胞外液滲透壓升高 |
B、下丘腦可以分泌抗利尿激素,也可以在環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素 |
C、下丘腦含有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞等 |
D、下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴覺(jué) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正常細(xì)胞產(chǎn)生的雌配子類(lèi)型有四種,該過(guò)程受基因控制 |
B、突變體Ⅰ發(fā)生了基因突變或基因重組 |
C、突變體Ⅰ和突變體Ⅱ所發(fā)生的變異都能夠通過(guò)顯微鏡觀察到 |
D、突變體Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素 | B、性激素 |
C、生長(zhǎng)激素 | D、生長(zhǎng)抑制素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等 |
B、種群的增長(zhǎng)一般遵循“J”型曲線 |
C、種群的增長(zhǎng)一般遵循“S”型曲線 |
D、種群的變化主要取決于遷入率和遷出率、出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩者的分子結(jié)構(gòu)不同 |
B、兩者的生物活性不同 |
C、兩者合成的方式不同 |
D、兩者在體內(nèi)的運(yùn)輸方式不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化 |
B、細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生改變 |
C、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)發(fā)生變化 |
D、細(xì)胞全能性升高,分裂能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從繁殖原理上分析,A→D屬于無(wú)性生殖 |
B、E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
C、植株D和G中的染色體組數(shù)不同 |
D、E→F過(guò)程中獲得的植株一般沒(méi)有直接的使用價(jià)值即應(yīng)用于大田生產(chǎn) |
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