【題目】一種高效低毒的農(nóng)藥“殺滅菊酯”的合成路線如下:
合成1:
合成2:
合成3:
(1)中的官能團(tuán)有___________________(填名稱)。
(2)C的結(jié)構(gòu)簡式為_____________;合成3中的有機(jī)反應(yīng)類型為______________。
(3)在合成2中,第一步和第二步的順序不能顛倒,理由是______________。
(4)寫出滿足下列條件的D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式______________。
①含有2個(gè)苯環(huán) ②分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫 ③能發(fā)生水解反應(yīng)
(5)已知:
有機(jī)物E()是合成一種抗旱農(nóng)藥的重要中間體。根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以一溴甲烷和對甲基苯酚為有機(jī)原料(無機(jī)試劑和反應(yīng)條件任選)合成E的路線流程圖。合成路線流程圖示例如下:。
【答案】
(1)醛基、醚鍵;
(2);取代反應(yīng)
(3)若顛倒則酚羥基也會被O2氧化導(dǎo)致結(jié)構(gòu)變化,后繼合成不能進(jìn)行
(4)
(5)1、+
2、
3、+
【解析】
試題分析:合成1:甲苯和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成A,A反應(yīng)生成,根據(jù)的氯原子位置知,甲苯發(fā)生甲基對位上的取代反應(yīng),A結(jié)構(gòu)簡式為,根據(jù)知,生成B的反應(yīng)為取代反應(yīng),B結(jié)構(gòu)簡式為,B發(fā)生取代反應(yīng)生成,反應(yīng)生成C,根據(jù)合成3中知,C結(jié)構(gòu)簡式為;合成2:為取代反應(yīng),反應(yīng)生成D,結(jié)合合成3知,D結(jié)構(gòu)簡式為。
(1)中的官能團(tuán)有醚鍵和醛基,故答案為:醚鍵和醛基;
(2)C的結(jié)構(gòu)簡式為 ;合成3中的有機(jī)反應(yīng)類型為取代反應(yīng),故答案為:;取代反應(yīng);
(3)在合成2中,第一步和第二步的順序不能顛倒,理由是酚羥基能被氧氣氧化,故答案為:若顛倒則酚羥基也會被O2氧化導(dǎo)致結(jié)構(gòu)變化,后繼合成不能進(jìn)行;
(4)D為,D的同分異構(gòu)體符合下列條件:
①含有2個(gè)苯環(huán)、②分子苯環(huán)上有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫、③能發(fā)生水解反應(yīng),則可能的結(jié)構(gòu)為,故答案為:;
(5)以CH3Br和為有機(jī)原料合成有機(jī)物,可用CH3Br和反應(yīng)生成,光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成,再與NaCN反應(yīng)生成,水解生成,與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成,與反應(yīng)生成,合成路線為:1、+
2、
3、+
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某天然拒食素具有防御非洲大群蚯蚓的作用,其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示(未表示出原子或原子團(tuán)的空間排列)。該拒食素與下列某試劑充分反應(yīng),所得有機(jī)物分子的官能團(tuán)數(shù)目增加,則該試劑是( )
A. Br2的CCl4溶液 B. Ag(NH3)2OH溶液
C. HBr D. H2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】氯吡格雷是一種用于抑制血小板聚集的藥物,根據(jù)原料的不同,該藥物的合成路線通常有兩條,其中以2-氯苯甲醛為原料的合成路線如下:
請回答下列問題:
(1)A中官能團(tuán)的名稱____________。C—D的反應(yīng)類型是____________。
(2) X的結(jié)構(gòu)簡式為___________。
(3) 由E轉(zhuǎn)化為氣吡格雷時(shí),生成的另一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式_________。
(4) C分子間可在一定條件下反應(yīng)生成含有3個(gè)六元環(huán)的產(chǎn)物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(5) 寫出A的所有同分異構(gòu)體(芳香族化合物)的結(jié)構(gòu)簡式:__________(不考慮立體異構(gòu))。
(6)請結(jié)合題中信息寫出以為有機(jī)原料制備化合物的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任選)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有機(jī)物X是合成藥物沐舒坦的中間體,其合成路線如下:
請回答:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式 ;
(2)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式 ;
(3)下列說法正確的是 ;
a.反應(yīng)③屬于氧化反應(yīng)
b.足量的B分別于Na、NaHCO3溶液反應(yīng),生成的氣體在標(biāo)況下的體積為1:2
c.物質(zhì)C在一定條件下通過縮聚反應(yīng)可得到高分子化合物
d.檢驗(yàn)物質(zhì)X中是否含有Br元素,可選用AgNO3溶液和HNO3溶液。
(4)寫出符合下列要求A的所有同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式 ;
i. 苯環(huán)上的一氯取代物有四種;
ii. 既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng),且與NaOH反應(yīng)的物質(zhì)的量之比為1∶2。
(5)設(shè)計(jì)從到 的合成路線(無機(jī)試劑任選,用合成路線流程圖表示)。
示例:CH2=CH2CH3CH2BrCH3CH2OH
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中 A、B、C、D、E均為有機(jī)化合物。已知:C能跟NaHCO3發(fā)生反應(yīng),C和D的相對分子質(zhì)量相等,E的分子式為C5H10O2,且E為無支鏈的化合物。
根據(jù)上圖回答問題:
(1)化合物B不能發(fā)生的反應(yīng)是 (填字母序號):
a 加成反應(yīng)
b取代反應(yīng)
c消去反應(yīng)
d酯化反應(yīng)
e水解反應(yīng)
f 置換反應(yīng)
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_________________ _。
(3)A的結(jié)構(gòu)簡式是 __________________ 。
(4)同時(shí)符合下列三個(gè)條件的B的同分異構(gòu)體的數(shù)目有 個(gè);
Ⅰ.含有間二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu) Ⅱ.屬于非芳香酸酯 Ⅲ.與 FeCl3 溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。
寫出其中任意一個(gè)同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從乙烯出發(fā)可以合成乙醇、乙醛、乙酸和乙酸乙酯等。
(1)若在乙酸中混有乙醛,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)其中乙醛的存在(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論和出現(xiàn)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式)__ _。
(2)已知:+R′OH,寫出乙酸乙酯在乙醇鈉條件下發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式__ _ _。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二乙酸一1,4一環(huán)己二醇酯是一種重要的化工原料,它可通過下列路線合成:
(1)已知反應(yīng)①的反應(yīng)物是環(huán)己烷與氯氣,則該反應(yīng)的反應(yīng)條件主要為 。
(2)反應(yīng)②的反應(yīng)類型是 。反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型是
反應(yīng)⑧的反應(yīng)類型是
(3)有機(jī)物B的結(jié)構(gòu)簡式是 。C的結(jié)構(gòu)簡式是 。
(4)反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為用完全培養(yǎng)液栽培植物的實(shí)驗(yàn)裝置圖及培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中幾種礦質(zhì)元素的濃度變化曲線圖,以下分析正確的是
A.培養(yǎng)液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S
B.在實(shí)驗(yàn)初期植株對A的吸收最快,對E的需求量最小
C.在培養(yǎng)過程中植物可能會出現(xiàn)缺素癥狀
D.在培養(yǎng)液中及時(shí)通入氧氣,植物就能正常生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在有機(jī)物分子中,若某個(gè)碳原子上連接著四個(gè)不同的原子或原子團(tuán)時(shí),這種碳原子就稱為“手性碳原子”,凡有一個(gè)手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性。例如,物質(zhì)有光學(xué)活性。該有機(jī)物分別發(fā)生下列反應(yīng),生成的有機(jī)物仍有光學(xué)活性的是
A.與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)
B.與NaOH水溶液反應(yīng)
C.與銀氨溶液作用只發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D.催化劑作用下與H2反應(yīng)
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