18．下列有關生物學現(xiàn)象和原理的敘述中正確的是（　　）
A．在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，可在顯微鏡下看到細胞板由細胞中央向四周擴展形成新的細胞壁
B．螢火蟲尾部發(fā)出熒光的過程通常伴隨著ATP的水解
C．通過過氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實驗對比，可以看出酶能降低化學反應所需要的活化能
D．綠色植物光合作用中產(chǎn)生的[H]與細胞呼吸過程產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

分析 1、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離后細胞已經(jīng)死亡）→漂洗→染色→制片→觀察．
2、酶的特性：專一性、高效性和作用條件溫和．
3、ATP是生命活動所需能量的直接來源．

解答 解：A、在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，經(jīng)過解離步驟后細胞已經(jīng)死亡，因此不可能觀察到細胞有絲分裂的動態(tài)變化過程，A錯誤；
B、螢火蟲尾部發(fā)出熒光的過程需要消耗能量，因此該過程通常伴隨著ATP的水解，B正確；
C、通過過氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實驗對比，可以看出酶的催化作用具有高效性，但不能看出酶能降低化學反應所需的活化能，C錯誤；
D、綠色植物光合作用中產(chǎn)生的[H]，與細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]本質(zhì)不同，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、探究影響酶的特性的實驗、細胞呼吸和光合作用過程，要求考生識記細胞呼吸和光合作用過程，明確這兩個過程中產(chǎn)生的[H]不是同一物質(zhì)；識記細胞有絲分裂實驗的過程；識記ATP在生命活動中的作用和意義，能運用所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間的關系稱為捕食．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因為凍原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類少，營養(yǎng)結構簡單．
（3）假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來自雷鳥，$\frac{1}{8}$來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80KJ，那么其中來自雷鳥和植物的能量分別為200KJ和3600KJ．
（4）圖乙中D代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
（5）如表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況．
同化總量（106J）儲存能量（106J）呼吸消耗（106J）
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析表格可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為900106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為18%．從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制5次．下列有關判斷錯誤的是（　　）
A．含有15N的DNA分子有兩個
B．只含有14N的DNA分子占$\frac{15}{16}$
C．復制過程中共需腺嘌呤脫氧核苷酸320個
D．復制第5次時需腺嘌呤脫氧核苷酸640個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運動的
B．溶酶體是細胞內(nèi)的“消化車間”，只存在于動物細胞中
C．消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用
D．能將無機物轉化成有機物的細胞不一定含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．根據(jù)下面的光合作用圖解判斷，相關說法不正確的是（　�。�
A．⑥過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B．突然增加CO2的供應量時②的相對含量會增加
C．圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D．②不僅用于還原C3，還可用于礦質(zhì)離子的吸收等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自由交配產(chǎn)生F2，
（1）若除去F2中黑身，F(xiàn)2灰身果蠅進行基因型相同的個體交配得F3，則F3中灰身：黑身=5：1；F2灰身果蠅進行自由交配得F3，則F3中灰身：黑身=8：1；
（2）若讓F2代果蠅進行基因型相同的個體交配得F3，則F3中灰身：黑身=5：3；若F2代果蠅自由交配得F3，則F3中灰身：黑身=3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株．g-基因決定雌株．G對g、g-是顯性，g對g-是顯性，如：Gg是雄株，gg-是兩性植株，g-g-是雌株．理論上，在噴瓜的群體中雄株的基因型有3種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖示細胞（二倍體）分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（　　）
A．具有染色單體的時期只有CD、GH、MN段
B．著絲點分裂只發(fā)生在DE、NR段
C．GH段和RP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D．MN段相對于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關于免疫的敘述，正確的是（　　）
A．細胞免疫中效應T細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原；青霉素能用于“流感”的治療，因為抗生素對加強細胞免疫有效
B．淋巴因子能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用
C．在特異性免疫反應過程中能產(chǎn)生記憶細胞
D．花粉引起人體過敏反應，毛細血管壁通透性增加，會造成局部水腫

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