下列與細胞分裂相關的敘述，正確的是

A.二倍體生物體細胞有絲分裂過程中，染色體DNA與細胞質(zhì)DNA平均分配

B.人體細胞減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組

C.蛙的紅細胞在分裂時不出現(xiàn)紡錘絲，但有染色體出現(xiàn)

D.生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過有絲分裂實現(xiàn)的

B

【解析】

試題分析：細胞有絲分裂分裂時，細胞質(zhì)DNA是隨機地、不均等地分配，染色體DNA復制后平均分配，A項錯誤；人體細胞減數(shù)第一次分裂后期，細胞中含有2個染色體組，減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點分裂使細胞中染色體數(shù)目加倍，所以細胞中也含有2個染色體組，B項正確；蛙的紅細胞進行的是無絲分裂，分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，C項錯誤；進行有性生殖的生物前后代染色體數(shù)目的恒定是通過減數(shù)分裂和受精作用實現(xiàn)的，D項錯誤。

考點：本題考查細胞分裂的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥育種專家李振聲育成的“小麥二體異附加系”，能將長穗偃麥草的抗病、高產(chǎn)等基因轉移到小麥中。普通小麥6n=42,記為42W；長穗偃麥草2n=14,記為14E。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖。

根據(jù)流程示意圖袁下列敘述正確的是

A.普通小麥與長穗偃麥草為同一個物種，雜交產(chǎn)生的F1為四倍體

B.①過程可用低溫抑制染色體著絲點分裂而導致染色體數(shù)目加倍

C.乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會，產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子

D.丁自交產(chǎn)生的子代中，含有兩條長穗偃麥草染色體的植株戊占 1/2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是

光照強度/klx

1.0

3.0

5.0

7.0

8.0

10.0

＋2.0

－3.0

－6.0

－10.0

－12.0

－12. 0

A.光照強度為1klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B．光照強度為2 klx時，該植物凈光合作用速率應為0

C．光照強度由5 klx增強為7 klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大

D．光照強度為9 klx時，色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是

A．細胞之間的信息交流只能通過細胞膜上的糖蛋白，植物細胞也不例外。

B．圖2可以表示精子與卵細胞的識別、效應T細胞與靶細胞的識別

C．若A細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)作用于肝細胞等靶細胞

D．動物細胞膜上的受體是細胞間信息交流的重要結構

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“茶宜高山之陰，而喜日陽之早”，為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，科技人員對茶進行了如下圖所示的有關研究。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強度直接影響光合作用的 過程，CO2濃度直接影響光合作用的 過程。

（2）如圖所示，從 8：00開始到 10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個高峰。影響的主要環(huán)境因素是光照強度逐漸增加、 、 等。

（3）中午時分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關閉，導致 。

（4）至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個高峰，但峰值較低，限制的主要因素可能是氣溫過高，呼吸作用增強，光照減弱以及 等。

（5）某興趣小組的同學查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境，他們設想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟收入，還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象。他們欲利用學校的一塊正方形茶園進行探究，請完善以下實驗：

①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標為A組、B組，其中B組為實驗組。

②________________________________，對兩組進行相同的栽培管理。

③在玉米生長的不同時期，分別測量A、B兩組茶樹的______________和胞間CO2濃度。

④如果______________________________________，則說明他們的設想是正確的，原因可能是間作玉米能提高 ，降低光照強度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某水稻品種（2N=24),取其花粉進行離體培養(yǎng)獲得幼苗甲，用秋水仙素處理幼苗甲獲得幼苗乙。下列有關敘述不正確的是

A.秋水仙素通過抑制紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍

B.形成幼苗甲的過程中，生長素/細胞分裂素比值越大，越有利于生根

C.幼苗甲是單倍體，和乙之間存在生殖隔離，是新的物種

D.幼苗甲的形成，體現(xiàn)了生殖細胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市高三第二次教學質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．（14分）當人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮、恐懼、緊張）時，會分泌腎上腺素，它能讓人心

跳、呼吸加快。腎上腺素還可用于過敏性休克的搶救，請根據(jù)以上材料回答相關問題。

（1）人在緊張時，會分泌腎上腺素，這一過程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式為____調(diào)節(jié)。人的呼吸是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的，腎上腺素能使呼吸加快，是因為相關神經(jīng)上有腎上腺素的受體，據(jù)此推測腎上腺素受體應該分布在神經(jīng)細胞的____。說明腎上腺素與某種物質(zhì)功能相似，這種物質(zhì)是____ 。

（2）從上題中可以看出神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關系是：①____ ；②____ 。

（3）青霉素過敏可引起過敏性休克，這是特異性免疫中的 免疫發(fā)揮作用后造成的。注射青霉素前要進行皮試，這是因為皮試可以預防過敏性休克的發(fā)生，可以檢測出受試者體內(nèi)是否具有______ 。

II．（10分）傷寒是一種消化道傳染病，通常通過污染的食物或水傳播，每年在全球造成約20萬入死亡。請根據(jù)所給材料回答有關問題：

（1）為了研究傷寒沙門菌，我們需要在實驗室對這種細菌進行培養(yǎng)。在對這種細菌進行培養(yǎng)時，需要在培養(yǎng)基中加入傷寒沙門菌需的營養(yǎng)物質(zhì)外，還要注意的環(huán)境條件是___ _、_ ___和 __等。

（2）為了確定傷寒病疑似患者是否攜帶傷寒沙門菌，可采用的檢測方法有__ 和________等方法。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省諸暨市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將胚胎干細胞置于下列濃度的M溶液中，測定不同情況下吸收M的速率，結果如下表所示：

對表中現(xiàn)象最合理的解釋是（ ）

A．細胞吸收M與細胞呼吸有關

B．細胞吸收M的方式為簡單擴散

C．細胞吸收M的方式為主動轉運

D．細胞吸收M需載體蛋白的參與

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三理綜模擬訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關如圖的敘述，不正確的是

A．ADP被釋放后，蛋白質(zhì)還能結合ATP

B．與圖中蛋白質(zhì)具有相同功能的物質(zhì)，有些不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

C．圖中的能量可用于細胞內(nèi)的需要能量的生命活動

D．該蛋白質(zhì)也可結合ADP和Pi合成ATP

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