A、B細胞與乙細胞上受體化學本質(zhì)都是糖蛋白 |
B、圖2可以表示精子與卵細胞的識別 |
C、圖1表示內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生激素,通過血液循環(huán)最終作用于靶細胞 |
D、不同信息分子的受體可以相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān) |
B、已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化功能,可以推斷此物質(zhì)為核酸 |
C、不同蛋白質(zhì)分子中組成肽鍵的化學元素無差異性 |
D、高溫、過酸、過堿可以使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,但不影響其生物活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察葉綠體利用健那綠染液將葉綠體染成藍綠色,再用顯微鏡觀察 |
B、分離細胞器利用了差速離心法 |
C、細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破 |
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Fe3+是血紅蛋白的必要成分 |
B、Mg2+是葉綠素的必需成分 |
C、PO43-是ATP、核糖的必需成分 |
D、生物體中的無機鹽都以離子形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上 |
B、圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布 |
C、兩圖代表的細胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個細胞 |
D、兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑檢測β-AP,會產(chǎn)生紫色反應 |
B、一個β-AP分子中至少含有39個肽鍵 |
C、β-AP的作用效果可能是引起大腦功能異常 |
D、β-AP分泌酶很可能是突變基因表達的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的結(jié)構(gòu)及數(shù)目 |
B、DNA的含量 |
C、基因的堿基序列 |
D、等位基因隨同源染色體的分離而分開情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具體表現(xiàn)為在無機自然界含有的元素在生物體內(nèi)均可以找到 |
B、具體表現(xiàn)為在細胞內(nèi)各種元素的含量和無機自然界相同 |
C、這種現(xiàn)象的表現(xiàn)之一是細胞中的氧元素的含量與非生物界中一樣,都是含量最高的元素 |
D、這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與細胞膜的功能特點有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉擴散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫 |
B、雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C、基因污染是一種不能增殖的污染 |
D、基因污染較難清除 |
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