將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的,再進(jìn)行混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合,其原因是(  )

A.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞表面的糖蛋白的種類(lèi)不同
B.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)種類(lèi)不同
C.兩種海綿動(dòng)物構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)的種類(lèi)不同
D.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞表面的氨基酸成分不同

A

解析試題分析:糖蛋白具有識(shí)別作用,細(xì)胞表面靠糖蛋白傳遞信息,交流。而交流的信息主要在糖類(lèi)上面,細(xì)胞間交流就是靠讀取糖類(lèi)上的信息。從結(jié)構(gòu)上看糖類(lèi)在細(xì)胞外面,蛋白質(zhì)主要是對(duì)糖類(lèi)起支撐作用,鑲嵌在細(xì)胞膜里。所以細(xì)胞間的識(shí)別主要靠糖類(lèi)
考點(diǎn): 考查細(xì)胞之間的識(shí)別
點(diǎn)評(píng): 細(xì)胞間相互識(shí)別是細(xì)胞膜上的糖蛋白。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的細(xì)胞,再進(jìn)行同種和異種分別混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合,其原因是(  )

A.兩種海綿細(xì)胞表面糖蛋白的成分不同

B.兩種海綿細(xì)胞的脂質(zhì)成分不同

C.兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)和磷脂種類(lèi)都不同

D.兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省分校高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的,再進(jìn)行混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合,其原因是(  )

A.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞表面的糖蛋白的種類(lèi)不同

B.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)種類(lèi)不同

C.兩種海綿動(dòng)物構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)的種類(lèi)不同

D.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞表面的氨基酸成分不同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二第二次月考生物試卷 題型:選擇題

將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的,再進(jìn)行混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合,其原因是(  )

A.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞表面的糖蛋白的種類(lèi)不同

B.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)的種類(lèi)不同

C.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)的種類(lèi)不同

D.兩種海綿動(dòng)物細(xì)胞表面的氨基酸成分不同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高一3月檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題

將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的細(xì)胞,再進(jìn)行同種和異種分別混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合,其原因是

A.兩種海綿細(xì)胞表面的糖蛋白不同

B.兩種海綿細(xì)胞的脂質(zhì)成分不同[來(lái)源:]

C.兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)和磷脂種類(lèi)都不同

D.兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

 

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