分析 本題是對葉綠體的結構和功能及與光合作用相適應的特點、光合作用過程中的物質變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系的考查,回憶葉綠體的結構和功能及與光合作用相適應的特點、光合作用過程中的物質變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系,然后結合題干信息進行解答.
解答 解:(1)萊茵衣藻捕獲光能的過程發(fā)生在光反應階段,光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜.
(2)分析兩組實驗可知,A組完全培養(yǎng)液,B組是缺硫培養(yǎng)液,實驗結果:B組>A組,說明缺硫對萊茵衣藻產(chǎn)氫有促進作用;如果探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關系,在A、B組成實驗的基礎上還應該增加兩組實驗,一組是添加CCCP的完全培養(yǎng)液,一組是添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液.
(3)由于光反應階段產(chǎn)生[H],作為還原劑被暗反應利用還原三碳化合物形成有機物,萊茵衣藻光反應產(chǎn)生的[H]轉變?yōu)镠2,參與暗反應的[H]減少,有機物生成量減少.
(4)由題意知,低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高,使[H]轉變?yōu)闅錃,在自然條件下,氧氣含量較高,會抑制產(chǎn)氫酶的活性,因此自然條件下萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫.
故答案為:
(1)類囊體薄膜
(2)促進 添加CCCP的完全培養(yǎng)液 添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液
(3)萊茵衣藻光反應產(chǎn)生的[H]轉變化H2,參與暗反應的[H]減少,有機物的生成量減少
(4)氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性
點評 葉綠體的結構和功能及與光合作用相適應的特點、光合作用過程中的物質變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系的理解并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵,利用所學知識和題干信息綜合解決問題的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 酸堿度 | C. | 水分 | D. | 營養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母親的致病基因只傳給兒子不傳給女兒 | |
B. | 致病基因最可能為顯性并且在常染色體上 | |
C. | 男女均可患病,人群中女患者多于男患者 | |
D. | 致病基因為隱性,因為家族中每代都有患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無法確定 | B. | 筆直 | C. | 中等卷曲 | D. | 十分卷曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.24、0.16、0.32、0.28 | B. | 0.26、0.24、0.24、0.26 | ||
C. | 0.28、0.32、0.16、0.24 | D. | 0.24、0.26、0.26、0.24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP在細胞內的需要量大,但是含量很少 | |
B. | 植物細胞合成ATP所需要的能量都來自呼吸作用 | |
C. | 呼吸作用釋放的能量中,通過熱能散失的多于合成ATP的能量 | |
D. | 相同質量的脂肪氧化分解合成的ATP比糖類多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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