A、①② | B、①⑤ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株與甲、乙兩種雜交后代的染色體數(shù)目相同 |
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需蛋白酶的處理 |
C、聚乙二醇可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合 |
D、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和未經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞全能性 |
B、植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體--細(xì)胞增殖 |
C、原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
D、纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁--酶的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用自然或人工的方法使2個(gè)或多個(gè)不同細(xì)胞融合為一個(gè)細(xì)胞 |
B、在促融合因子的作用下,僅僅使細(xì)胞核發(fā)生融合 |
C、常用的促融合因子有電場、聚乙二醇等 |
D、在細(xì)胞融合前需用纖維素酶等去除細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在圖中食物鏈中,兔所同化的能量=②+④+⑤ | ||
B、在圖中食物鏈中,假若狐要長1Kg肉,至少需要草100kg | ||
C、圖中
| ||
D、按照營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率的特點(diǎn),可知分解者所獲得的能量最少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
名稱 | 合成場所 | 生理作用 | |
A | 神經(jīng)遞質(zhì) | 傳出神經(jīng)元 | 引起骨骼肌的收縮 |
B | 促甲狀腺激素釋放激素 | 下丘腦 | 促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌 |
C | 抗利尿激素 | 垂體 | 促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收, |
D | 淋巴因子 | B細(xì)胞 | 促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少該生態(tài)系統(tǒng)中捕食者和寄生生物的數(shù)量 |
B、增加該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)生物的種類 |
C、減少該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)生物的種類 |
D、保持該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上的平衡 |
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