A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 |
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核 |
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目 |
D、若要觀察小麥根毛細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離,調(diào)節(jié)顯微鏡時應(yīng)使用小光圈或平面反光鏡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 圖中a,b兩點細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等 |
B、 表示在密閉容器內(nèi)某植物生長一晝夜的O2含量變化,則該植物積累了有機(jī)物 |
C、 植物在晴朗夏天時,圖丙bc和de對應(yīng)時段細(xì)胞內(nèi)C3含量都會下降 |
D、 表示適量的放牧不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、異養(yǎng)微生物的氮源、能源 |
B、異養(yǎng)微生物的碳源、能源 |
C、自養(yǎng)微生物的碳源、氮源、能源 |
D、異養(yǎng)微生物的碳源、氮源、能源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根最適的濃度,實驗前要進(jìn)行預(yù)實驗,預(yù)實驗的濃度梯度越小越好 |
B、探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根最適的濃度實驗,如果用浸泡法,對不同插條浸泡的時間長短要有不同的梯度 |
C、在研究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,應(yīng)該將培養(yǎng)液滴在計數(shù)室上然后用蓋玻片的一側(cè)接觸液滴緩緩放下,以免產(chǎn)生氣泡影響觀察 |
D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②的DNA含量是⑤的二倍 |
B、③和⑥都含有同源染色體 |
C、使②和⑥染色體數(shù)目加倍的原因相同 |
D、①和④期間的細(xì)胞的生命活動完全不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com