【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關(guān)系，對其描述不正確的是（ ）

A.如果橫坐標是CO2含量，則a為綠光，b為白光
B.如果橫坐標是CO2含量，則a為強光，b為弱光
C.如果橫坐標是光照強度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低
D.如果橫坐標是光照強度，a溫度較適宜，b溫度較低

【答案】A
【解析】解：A、葉片色素主要吸收紅光和藍紫光，對其它波長的光也有吸收，白光含有紅光和藍紫色，還含有其它波長的光，所以白光下的光合作用強度大于綠光下光合作用強度，A錯誤；B、CO2是光合作用的原料，所以CO2含量相等時，光照強度強，則光合作用強度強，因此a為強光，b為弱光，B正確；C、如果橫坐標是光照強度，二氧化碳的含量越高，光合作用強度越大，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低，C正確；D、溫度會影響酶的活性，如果溫度較低，則光合作用強度就低；如果橫坐標是光照強度，則a溫度較適宜，b溫度較低，D正確．故選：A．
【考點精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點，需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示為測定A、B兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置，圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是

A. 刺激b點，B神經(jīng)元上電位由“外負內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負”

B. 刺激c點，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)椤巴庳搩?nèi)正”

C. 刺激b點，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 刺激c點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶．最可能的實驗現(xiàn)象是（ ）

A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后下降
B.在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時先上升，加酶后上升一段時間又下降
D.在玻璃檜中會測到葡萄搪、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型的論點中，論述錯誤的是（ ）

A．磷脂排列成雙分子層

B．蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中

C．膜物質(zhì)是固定不動的

D．膜物質(zhì)的運動使其具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系．圖示中，CE段是增大了光照強度后測得的曲線．下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標
B.出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度
C.葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，C點時大于B點
D.在E點后再次增大光照強度，曲線有可能為EG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜圖，分析回答下列問題（以A，a表示有關(guān)的遺傳因子）．

（1）該致病遺傳因子是（顯性、隱性）的．
（2）5號，9號的遺傳因子組成分別是和 ．
（3）8號的遺傳因子組成是（比例為 ）或 （比例為 ）．
（4）若8號與10號婚配，則后代中出現(xiàn)白化病的患者的幾率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室提供兩瓶提取物,發(fā)現(xiàn)兩瓶提取物中都只有蛋白質(zhì)和核酸。你認為下列物質(zhì)中,最可能的是

A. 線粒體和葉綠體 B. 細菌和病毒

C. 染色體和病毒 D. 細菌和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定反射時間長短的主要因素是

A．刺激強度的大小 B．感受器的興奮性

C．中樞突觸的數(shù)目的多少 D．效應(yīng)器的興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列相關(guān)實驗圖，回答問題：
（1）圖一所示實驗，其結(jié)果為 ．
（2）圖二為質(zhì)壁分離實驗中觀察到的視野，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系為 ．
（3）圖三的實驗?zāi)康氖?/span>；若添加的B為溶液，則B為 ．
（4）圖四為低倍顯微鏡下觀察到的有絲分裂裝片視野．若用高倍鏡觀察分裂期細胞，須將裝片適當向移動．
（5）圖五為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置（其中通入的空氣己去除CO2）．為判斷酵母菌細胞呼吸方式應(yīng)觀察的實驗指標是 ．

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同步練習(xí)冊答案