【題目】細胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進行，需要的重要條件是（ ）
A.血液酸堿度的穩(wěn)定
B.內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的變化
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D.溫度和滲透壓的不斷變化

【答案】C
【解析】解：細胞代謝的進行離不開酶，酶的活性又受問題、pH等因素的影響．只有穩(wěn)定、pH等都在適宜的范圍內(nèi)，酶才能正常地發(fā)揮作用．由此可見，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件． 故選：C．
【考點精析】掌握穩(wěn)態(tài)的生理意義是解答本題的根本，需要知道正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)0環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示過氧化氫在過氧化氫酶和無酶催化條件下分解過程中的能量變化，假設(shè)酶所處的環(huán)境為最適條件，對于圖中曲線分析正確的是：

A. ①示過氧化氫在過氧化氫酶催化條件下分解

B. 若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃，則E會增大

C. 圖中E表示過氧化氫酶使活化能降低的數(shù)值

D. 圖示可說明酶的催化作用具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和核酸都具有的元素是（ ）
A.C，H，O
B.C，H，O，N
C.C，H，O，N，P
D.C，H，O，N，P，S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖（單位J/cm2a），據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摘除小白鼠的垂體后，甲狀腺的功能出現(xiàn)衰退，原因是（ ）
A.缺少促甲狀腺激素
B.生長激素分泌不足
C.飲食中缺碘
D.甲狀腺神經(jīng)受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析錯誤的是：

A. AB段溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗

B. 伴隨含碳有機物被大量分解，NH4+等無機鹽離子逐漸增加，使藻類大量繁殖

C. BC段細菌減少的原因是溶解氧減少

D. 該流域輕度污染后的凈化作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的敘述，錯誤的是 （）

A.每個基因都是DNA分子上的一個片段

B.DNA分子上的每一個片段都是基因

C.DNA分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，基因的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

D.真核細胞的核基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溫度對某植物細胞呼吸速率影響的示意圖如下。下列敘述正確的是：

A.a-b段，溫度升高促進了線粒體內(nèi)葡萄糖的分解過程

B.b-c段，溫度過高抑制了與細胞呼吸有關(guān)的酶的活性

C.b點時，氧與葡萄糖中的碳結(jié)合生成的二氧化碳最多

D.C點時，細胞呼吸產(chǎn)生的絕大部分能量貯存在ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟（如圖所示），下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.細胞在質(zhì)壁分離的過程中，吸水能力逐漸在增強

B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞無色，不能選作細胞質(zhì)壁分離與復原的材料

C.如果將蔗糖溶液換成適宜濃度的KNO3溶液，可以省略E過程

D.若改用濃度為0．5g/mL的蔗糖溶液，D、F觀察到的現(xiàn)象相同

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同步練習冊答案