A. | 培養(yǎng)過程是否需要氧氣 | B. | 培養(yǎng)基中碳源不同 | ||
C. | 培養(yǎng)基中氮源不同 | D. | 培養(yǎng)基中無機(jī)鹽不同 |
分析 自養(yǎng)生物:是指在同化作用過程中,能夠直接把從外界環(huán)境攝取的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)即有機(jī)物,并儲(chǔ)存了能量的一種新陳代謝生物類型.如綠色植物,藍(lán)藻,硝化細(xì)菌等.
異養(yǎng)生物:是相對(duì)于自養(yǎng)生物來說的,即生物體在同化作用過程中,只能從外界攝取現(xiàn)成的有機(jī)物作為自身的組成物質(zhì)和能量來源的生物.如動(dòng)物,大部分的細(xì)菌,真菌.
解答 解:自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的主要區(qū)別生物是否把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身需要的有機(jī)物即可,是則為自養(yǎng)型,反之為異養(yǎng)型.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物代謝類型知識(shí)點(diǎn),解決問題的重點(diǎn)在于理解自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的主要區(qū)別,應(yīng)強(qiáng)化理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 性染色體上不可能存在等位基因 | |
B. | 孟德爾分離定律體現(xiàn)在雜合子體內(nèi) | |
C. | 表現(xiàn)型相同的生物基因型一定相同 | |
D. | 兩純合子雜交,后代一定是純合子,不含等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲 | |
B. | 由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來少了4832 | |
C. | 物質(zhì)丙在人體細(xì)胞中共有5種,丙的種類不同只是由于含氮堿基不同 | |
D. | 如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器甲是線粒體或葉綠體 | |
B. | 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器丙和甲中含有的核酸相同 | |
D. | 醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器是丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞癌變的根本原因是正常基因突變成原癌基因和抑癌基因 | |
B. | 細(xì)胞癌變后,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 病毒癌基因可以整合到宿主細(xì)胞的基因組中,從而誘發(fā)癌變 | |
D. | 原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生四個(gè)配子,比例是1:1:1:1 | |
B. | F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精子的數(shù)量比為1:1 | |
C. | F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1 | |
D. | 自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合 |
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