大豆用來(lái)合成蛋白質(zhì)所必須的無(wú)機(jī)鹽是（　�。�
A、Ca2+
B、PO34-
C、NO3-
D、Fe2+
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等．
解答： 解：大豆用來(lái)合成蛋白質(zhì)所必須的礦質(zhì)元素是N元素，因此大豆用來(lái)合成蛋白質(zhì)所必須的無(wú)機(jī)鹽是NO3-．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于無(wú)機(jī)鹽的作用、礦質(zhì)元素的概念和蛋白質(zhì)的組成元素的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái)．請(qǐng)回答：
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是
 
，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
和
 
溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
和
 
溶液．
（2）用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液．
（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法是：
①取兩支試管編號(hào)甲乙，分別向兩支試管內(nèi)加入等量的
 
和
 
；
②分別向兩支試管內(nèi)加入等量適量的
 
；
③再向兩支試管中加入
 
搖勻；
④將兩支試管放在
 
觀察現(xiàn)象．
鑒定結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列①-④曲線(xiàn)圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系．在下列各選項(xiàng)中，不正確的表述是（　�。� 
A、①圖中的X因素可表示CO2濃度
B、②圖中Y因素可能代表溫度
C、③圖中，其它條件適宜，當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)左移
D、④圖中Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可表示CO2濃度，當(dāng)光強(qiáng)小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）激素④⑤⑥⑦⑧⑨中不能口服的是
 
（填數(shù)字）．
（2）性激素的化學(xué)本質(zhì)是
 
，其進(jìn)入細(xì)胞的方式為
 
．
（3）激素④名稱(chēng)是
 
，作用是
 
，以減少尿量，進(jìn)而使細(xì)胞外液的滲透壓
 
．
（4）機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，皮膚中的
 
受到刺激產(chǎn)生興奮并將其通過(guò)傳入神經(jīng)傳至
 
（神經(jīng)中樞）．同時(shí)，下丘腦還可以作為內(nèi)分泌腺分泌①
 
作用于
 
，使其分泌③
 
作用于甲狀腺，進(jìn)而通過(guò)增加分泌甲狀腺激素來(lái)加速細(xì)胞代謝，使機(jī)體產(chǎn)熱量增加，以抵御寒冷．當(dāng)血液中的激素⑥含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制相關(guān)腺體分泌激素，使激素⑥的分泌減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié)．
（5）下列關(guān)于激素共同特征的理解，正確的是
 
（填序號(hào)）．
①激素只選擇性地作用于特定的靶細(xì)胞，表現(xiàn)激素作用的特異性；
②激素由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌后進(jìn)入體液，以體液為基本媒介進(jìn)行傳播；
③激素是一種信息分子；
④激素是體內(nèi)高效能的生物催化物質(zhì)；
⑤激素發(fā)揮作用一定離不開(kāi)與受體的相互作用．
（6）目前普遍認(rèn)為，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依賴(lài)于
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞最可靠的方法是檢查它是否具有（　�。�
A、核糖體B、液泡
C、葉綠體D、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列化合物與其基本組成單位對(duì)應(yīng)不正確的是（　　）
A、抗體--氨基酸
B、麥芽糖--葡萄糖
C、DNA--脫氧核糖核苷酸
D、脂肪--甘油

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為一家族的遺傳病系譜圖（設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該病屬于
 
性遺傳病，致病基因位于
 
染色體上．
（2）Ⅱ5和Ⅲ10的基因型分別是
 
和
 
．
（3）Ⅲ8的可能基因型為
 
，其是純合體的幾率為
 
．
（4）Ⅲ9如果與有該病的男性結(jié)婚，則不宜生育，因?yàn)樯霾『⒌膸茁蕿?div id="66buc9c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）Ⅲ8與Ⅲ9結(jié)婚，屬于
 
結(jié)婚，生出病孩的幾率為
 
．若他們已生出了一個(gè)患此病的女兒，則再生一個(gè)患此病孩子的幾率為
 
．
（6）若Ⅰ1和Ⅱ2的基因型都為AA，則此遺傳病在該家族的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）上述工作流程中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在
 
的土壤環(huán)境中，要從土壤中分離獲取這種微生物，應(yīng)采用具有
 
的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的碳源為
 
．為了篩選出微生物，還應(yīng)向培養(yǎng)基中加入
 
染料．
（2）在微生物培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)器具及培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌是為了殺死
 
，常用的接種方法有
 

（3）生產(chǎn)中可以滿(mǎn)足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是
 
，④過(guò)程要注意對(duì)接種器材進(jìn)行
 
．為了確保⑤環(huán)節(jié)成功，后期的發(fā)酵裝置要保證
 
條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一是人類(lèi)某一類(lèi)型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖（控制該性狀的基因位于常染色體上，以D和d表示）；圖二是對(duì)該高膽固醇血癥和白化�。▋蓪�(duì)性狀在遺傳上是彼此獨(dú)立的）患者家庭的調(diào)查后所得的系譜圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人，由圖可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白（LDL）進(jìn)入細(xì)胞時(shí)穿過(guò)了
 
層膜，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
．
（2）圖二中Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率是
 
．若Ⅱ8與一正常男性結(jié)婚受孕后到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，為確定所孕男性胎兒是否患病，需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)嗎？
 
．為什么？
 
．

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