下列有關(guān)于育種和進(jìn)化的說法,不正確的是( )
A.基因工程育種的原理是基因重組
B.誘變育種可提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
C.種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生
D.共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述,錯誤的是( )
A.用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B.用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
D.用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省太原市高三模擬試卷(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲是碳循環(huán)模式圖,圖乙是能量金字塔(Ⅰ~Ⅳ表示營養(yǎng)級,E1,E2表示能量),圖丙中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,X表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間。請分析回答:
(1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的_________(用字母表示)。圖甲中①、③過程中碳主要以_______形式進(jìn)行循環(huán),B__________(“一定”或“不一定”)是第二營養(yǎng)級。
(2)圖乙中的凡是各營養(yǎng)級生物呼吸作用釋放的能量,該能量的散失與圖甲中的_______(填序號)有關(guān)。位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營養(yǎng)級Ⅲ,主要原因是________________________
(3)圖丙說明,在某生態(tài)系統(tǒng)中,Y越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______,x和y呈_______(“正”或“負(fù)”)相關(guān)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中,不斷地與其它生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于______。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、PH、滲透壓保持相對穩(wěn)定
C.興奮沿反射弧的傳遞過程離不開內(nèi)環(huán)境
D.神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)K+外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析:
(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,一定要將裝置放在適宜溫度和有 的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,但一段時間后又恢復(fù)到原有水平,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力,其基礎(chǔ)是 。
(2)若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108 kJ,藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食,則鯉魚所獲得的能量最少為 kJ。
(3)圖2中 對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物,圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的 。
(4)圖2的甲→丁中碳的流動形式是__________,乙和丙之間的關(guān)系分別為___________。
(5)圖2中漏畫了一個箭頭,該箭頭是 (用格式“××→××”表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中,下列有關(guān)說法不正確的是 ( )
A.某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),決定了其特定的功能
B.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子的雙鏈也隨之解旋
C.DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
D.水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于實驗時觀察光合作用的場所
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵后要轉(zhuǎn)移到發(fā)育培養(yǎng)液中 | |
B. | 采集的卵母細(xì)胞要完成減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞后才能受精 | |
C. | 體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即受精過程和胚胎發(fā)育只需在體外進(jìn)行 | |
D. | 培育出的“試管!钡倪^程僅應(yīng)用到了胚胎工程技術(shù) |
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