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ATP是細胞內能量通貨,下列關于ATP的敘述中,不正確的是( 。
A、ATP在細胞內需要量很大,但是含量很少
B、所有生物的細胞合成ATP所需要的能量都來自呼吸作用
C、呼吸作用釋放的能量中,通過熱能散失的能量多于儲存在ATP中的能量
D、相同質量的脂肪徹底氧化分解合成的ATP比糖類徹底氧化分解合成的ATP多
考點:ATP與ADP相互轉化的過程
專題:
分析:ATP是細胞的直接能源物質,ATP在細胞內需要量很大,但是含量很少,綠色植物合成ATP所需要的能量可以來自光合作用,呼吸作用釋放的能量中,通過熱能散失的能量多于儲存在ATP中的能量;脂肪含H的比例高于糖類,相同質量的脂肪徹底氧化分解產生的水比相同質量的糖類高,因此合成的ATP多.
解答: 解:A、ATP是細胞的直接能源物質,ATP在細胞內需要量很大,但是含量很少,A正確;
B、綠色植物合成ATP所需要的能量可以來自光合作用,B錯誤;
C、呼吸作用釋放的能量中,通過熱能散失的能量多于儲存在ATP中的能量,C正確;
D、脂肪含H的比例高于糖類,相同質量的脂肪徹底氧化分解產生的水比相同質量的糖類高,因此合成的ATP多,D正確.
故選:B.
點評:本題考查ATP的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥細胞具有而藍藻細胞中沒有的結構( 。
A、細胞壁B、核膜
C、細胞膜D、細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞之間依靠細胞膜進行信息交流,下列具體事例與之不符的是( 。
A、細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開
B、相鄰細胞的細胞膜接觸
C、激素與細胞膜表面受體結合
D、植物細胞的胞間連絲

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見如表),均獲得了“S”型增長曲線.根據實驗結果判斷,下列說法錯誤的是( 。
試管號I
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(103個)1055
10
A、4個試管內的種群在初始階段都經歷了類似“J”型的增長
B、試管Ⅲ比試管Ⅰ內的種群先到達K值
C、試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同
D、試管Ⅳ內的種群數量先于試管Ⅱ開始下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國在全球首先報告發(fā)現了一種新的禽流感病毒--H7N9禽流感病毒;該病毒可由禽傳染給人,引發(fā)重癥肺炎并危及生命.中國科學家近日宣布成功研發(fā)出人感染H7N9禽流感病毒疫苗,為全球控制H7N9禽流感疫情作出了貢獻.下列有關H7N9禽流感病毒的說法正確的是(  )
A、沒有成形的細胞核,但有核糖體
B、遺傳物質為DNA和RNA
C、為非細胞結構生物
D、無細胞壁,有細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數分裂過程中,染色體的變化順序是( 。
A、復制---聯會---分離---著絲點分裂
B、復制---分離---聯會---著絲點分裂
C、聯會---復制---分離---著絲點分裂
D、聯會---復制---著絲點分裂---分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地紅松林受到人為砍伐破壞,形成一片“空地”,一段時間后空地上出現楊樹、自樺等植物.但隨著時間的推移,紅松林重新成為該處的優(yōu)勢種.下列有關說法不正確的是(  )
A、“空地”上出現楊樹、白樺屬于次生演替
B、“空地”形成前后,物種的豐富度不同
C、與楊樹、白樺相比,紅松林在競爭中處于優(yōu)勢
D、“空地”上的紅松林一定與其他紅松林的物種組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于過敏的病因,正確的說法是( 。
A、由于第一次接觸過敏原,體內沒有抗體,不能及時清除過敏原
B、由于過敏原與自身某些細胞表面物質相似
C、當過敏原再次進入機體時,引起某些細胞產生反應
D、過敏原可以直接刺激某些細胞,使其釋放組織胺等物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度,結果如圖所示.對此實驗敘述正確的是( 。
A、此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力
B、當CO2濃度約為0.8mmol/L時,A、B兩植物的光合作用強度相等
C、30min以后,兩種植物葉片的光合作用強度都與細胞呼吸強度相等
D、若A植物在第5min時光照強度突然降低,C5的含量將增加

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