【題目】如圖為測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位情況的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，該電位可表示靜息電位

B. 圖甲中的膜內(nèi)外電位不同主要是由K＋外流形成的

C. 動(dòng)作電位形成中Na＋從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸消耗能量

D. 圖乙中產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流的形式向兩側(cè)傳導(dǎo)

【答案】C

【解析】

分析題圖：甲圖中電流表兩極分別在膜內(nèi)、外，測(cè)的是靜息電流，乙圖中電流表兩極都在膜外，測(cè)的是動(dòng)作電位，據(jù)此答題。

A、據(jù)圖可知，圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，該電位可表示靜息電位，A正確；

B、靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與K+外流有關(guān)，B正確；

C、動(dòng)作電位形成中Na＋從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，C錯(cuò)誤；

D、興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流，因此，圖乙中產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流的形式向兩側(cè)傳導(dǎo)，D正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反饋是指一個(gè)系統(tǒng)作用的效果反過來又促進(jìn)或抑制了這個(gè)系統(tǒng)的工作。如果是促進(jìn)，該調(diào)節(jié)就是正反饋，反之則是負(fù)反饋。下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，圖乙為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng)，下列分析正確的是

A.圖甲中生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B.甲、乙、丙三者間的食物聯(lián)系是乙→丙→甲

C.圖甲中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖乙中存在正反饋調(diào)節(jié)

D.乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，最可能是草本植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般淡水的pH介于6．5～8．5。為了給水產(chǎn)養(yǎng)殖提供控制水華的參考依據(jù)，科研人員進(jìn)行了pH對(duì)普通小球藻（魚類優(yōu)良餌料）和魚腥藻（主要的水華藻）生長(zhǎng)影響的研究,結(jié)果見下圖。請(qǐng)分析回答：

注:不同pH條件下小球藻、魚腥藻的初始接種密度相同,整個(gè)培養(yǎng)過程的pH保持不變。

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)pH范圍在6．0～9．0,其主要依據(jù)是 。

（2）單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，不同pH條件下普通小球藻和魚腥藻的種群數(shù)量按“ ”型增長(zhǎng)；隨pH增大,環(huán)境容納量增加更顯著的是 。

（3）共同培養(yǎng)時(shí)，小球藻與魚腥藻之間通過 、 等形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（4）已知多數(shù)淡水魚生長(zhǎng)的最適pH為7．0～8．5，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，水產(chǎn)養(yǎng)殖中水體pH應(yīng)控制在 左右。

（5）下圖是某水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘中能量流動(dòng)途徑,其中有機(jī)碎屑主要是指動(dòng)植物的遺體、殘骸和飼料被分解成的顆粒性有機(jī)物。

①搖蚊幼蟲在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 （填成分）。

②流經(jīng)此生態(tài)系的總能量是 。

③小球藻固定的能量流入浮游動(dòng)物后，除了圖示流動(dòng)方向外還有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示是細(xì)胞和人體生存的環(huán)境的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 細(xì)胞生存的外部環(huán)境就是圖中的內(nèi)環(huán)境

B. 人體生存的內(nèi)部環(huán)境是圖中的內(nèi)環(huán)境

C. 人體內(nèi)的液體稱為體液，絕大部分分布在細(xì)胞外構(gòu)成細(xì)胞外液

D. 圖中外界環(huán)境中的物質(zhì)必須經(jīng)過內(nèi)環(huán)境才能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是( ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示碳原子，3的種類約20種

B. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示碳原子，2表示肽鍵，3不能表示H原子

C. 若該圖為RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

D. 若該圖為DNA單鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1為磷酸，2為脫氧核糖，3的種類有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于工業(yè)廢水和生活污水的不合理排放，水體中N、P含量增加引起藻類大量繁殖，進(jìn)而爆發(fā)“水華”�？蒲腥藛T向某水域的甲處投放對(duì)N、P吸收量大的挺水植物，像乙處投放以浮游植物為食的鰱魚，下圖為該水域中藻類和鰱魚之間的能量流動(dòng)圖解，字母表示能量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）引起水華的藻類在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____________。投放一段時(shí)間后，水庫(kù)中常出現(xiàn)魚吃魚的現(xiàn)象。為實(shí)現(xiàn)水庫(kù)的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，采取的措施有______________________（答出1點(diǎn)）。

（2）向甲處水域投放挺水植物后，藻類的生長(zhǎng)受到抑制，原因是______________________。

（3）分析上圖可知，藻類和鰱魚之間的能量傳遞效率是_____________（用圖中字母表示），兩者之間的能量傳遞效率往往低于10％，主要的原因可能是__________________________。

（4）某水域被輕度污染后，水體仍可保持潔凈，不會(huì)發(fā)生水華，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________，其實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎(RA)是一種自身免疫病，致殘性強(qiáng)。研究表明，該病的病理與腫瘤壞死因子α(TNFα)密切相關(guān)，而一種人鼠嵌合的抗TNFα單克隆抗體能有效治療RA。如圖為該單克隆抗體制備過程示意圖。

（1）單克隆抗體的制備涉及細(xì)胞工程中的__________、__________技術(shù)。

（2）圖中的抗原A是________，HAT培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基，其作用是__________________。將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞具有的特點(diǎn)是___________________。

（3）醫(yī)療上，把單克隆抗體與化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合制成“_________”，借助抗體的定向作用將藥物帶到病變細(xì)胞并將其殺死。

（4）單克隆抗體的特點(diǎn)是___________、__________、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)如下圖。下列相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A.組別1號(hào)與2號(hào)對(duì)照，說明加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B.組別1號(hào)與4號(hào)對(duì)照，說明酶具有高效性

C.組別3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)可置于90℃水浴中進(jìn)行

D.溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量

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