【題目】I某同學(xué)分別按下表進(jìn)行五組實驗。請回答問題:

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

酵母菌培養(yǎng)液

有氧與無氧、澄清石灰水

澄清石灰水是否變渾濁

C

正確操作獲得的葉綠體色素深綠色濾液

層析液

濾紙條上的色素帶

D

生長狀況相同的多組葡萄枝條

一系列濃度梯度的2,4-D溶液

插條的生根情況

E

馬蛔蟲受精卵

永久裝片等

動物細(xì)胞的有絲分裂

(1)上述五組實驗中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是_____________(填實驗組別字母)。

(2)A組實驗中,細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是__________。

(3)B組實驗?zāi)芊襁_(dá)到探究酵母細(xì)胞呼吸方式的目的?_____________。有氧組和無氧組互稱為______實驗。

(4)C組實驗所得結(jié)果發(fā)現(xiàn),濾紙條上每條色素帶的顏色偏淺,最可能的原因是_________________

(5)某同學(xué)進(jìn)行D組實驗時,觀察發(fā)現(xiàn),濃度為X與濃度為Y的2,4-D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同,已知X<Y,則濃度為Y的2,4-D溶液對插條生根的作用效果是____________(促進(jìn)/抑制/無影響)。

(6)做E組實驗時,某同學(xué)觀察到如下圖視野圖像,圖中a~e細(xì)胞的分裂順序是________________。觀察的細(xì)胞中,染色體呈紫色,可見,制作該裝片時使用的染色劑是___________

II.下圖為某高等動物細(xì)胞分裂一組圖像,請據(jù)圖回答:

(1)該圖為________(“雌”或“雄”)性動物細(xì)胞分裂圖。

(2)存在染色單體的細(xì)胞為______,存在同源染色體的細(xì)胞為_______

(3)分離定律和自由組合定律發(fā)生于_____圖所示時期。

【答案】 A、E 橘黃色、脂肪 不能 對比 畫色素濾液細(xì)線的次數(shù)過少 促進(jìn) beacd 龍膽紫 乙、丙 甲、乙

【解析】試題分析:生物組織中化合物的鑒定:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉);蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色);淀粉遇碘液變藍(lán)。分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。顯微鏡是高中生物實驗中常用的儀器,如檢測脂肪實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗等都需要借助顯微鏡觀察。分析題Ⅱ圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;丁細(xì)胞不含同源染色體,也不含姐妹染色單體,處于減數(shù)第二次分裂末期。

Ⅰ(1)鑒定脂肪實驗中,若觀察的是子葉切片中的脂肪,則需要使用顯微鏡;觀察動物細(xì)胞的有絲分裂需要用顯微鏡.探究酵母菌培養(yǎng)液呼吸類型時,在試管中進(jìn)行,不需要使用顯微鏡;色素的提取與分離,不需要用顯微鏡觀察;探究生長素促進(jìn)生根的最適濃度,在試管中進(jìn)行,不需要用顯微鏡觀察.因此,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是A、E。

(2)脂肪可用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染液鑒定,呈橘黃色(紅色)。

(3)酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸時均能釋放二氧化碳,使澄清石灰水變渾濁,因此B組實驗不能達(dá)到探究酵母細(xì)胞呼吸類型的目的。有氧組和無氧組互稱為對比實驗。

(4)C組實驗所得結(jié)果發(fā)現(xiàn),濾紙條上每條色素帶的顏色偏淺,最可能的原因是畫色素濾液細(xì)線的次數(shù)過少。

(5)某同學(xué)進(jìn)行D組實驗時,觀察發(fā)現(xiàn),濃度為X與濃度為Y的2,4-D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同,已知X<Y,則濃度為Y的2,4-D溶液能促進(jìn)插條生根.(6)做E組觀察動物細(xì)胞的有絲分裂實驗時,某同學(xué)觀察到如圖視野圖象,圖中a~e細(xì)胞的分裂順序是b間期、e前期、a中期、c后期和d末期.龍膽紫能使染色體呈紫色,利于染色體的觀察。

Ⅱ(1)根據(jù)乙細(xì)胞的不均等分裂可知該圖為雌性動物細(xì)胞分裂圖。

(2)染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點分裂后消失,因此存在染色單體的細(xì)胞為乙、丙;減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,則減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞中不含同源染色體,因此存在同源染色體的細(xì)胞為甲、乙。

(3)分離定律和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,對應(yīng)圖乙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w,有42條染色體,人們用其花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是(
A.三倍體、21條染色體
B.單倍體、21條染色體
C.三倍體、三個染色體組
D.單倍體、一個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,回答有關(guān)問題:

(1)圖示甲、乙、丙過程分別表示__________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以生在__________________中。

(2)生物學(xué)中,經(jīng)常使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過程的物質(zhì)合成情況,原因是______________________________________________________________。

(3)轉(zhuǎn)錄時,與DNA中起點結(jié)合的酶是____________。一個細(xì)胞周期中,乙過程在每個起點可起始多次,甲過程在每個起點一般起始__________次。

(4)丙(翻譯)過程在核糖體中進(jìn)行,通過________上的反密碼子與mRNA上的堿基識別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)__________________加工修飾的結(jié)果。

(5)已知某基因片段的堿基序列為,由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密碼子是GAA、GAG;賴氨酸的密碼子是AAA、AAG;甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG)。

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的______(填“①”或“②”)鏈轉(zhuǎn)錄的。

②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”,則該基因片段模板鏈上的一個堿基發(fā)生的變化是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. DNA分子的解旋只發(fā)生在圖中的b時期

B. 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細(xì)胞d時期細(xì)胞的放射性開始增強(qiáng)

C. d時期細(xì)胞中每條染色體含有1或2個DNA分子

D. e時期完成細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)RNA的精確平分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中正確的是(
A.鑒定可溶性還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液
B.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后,再加入樣品試管中
C.脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D.斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2或CO2的運(yùn)輸。請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

(1)將實驗流程補(bǔ)充完整:A為________,B為________。凝膠色譜法是根據(jù)____________而達(dá)到蛋白質(zhì)分離的有效方法。

(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除_________,洗滌次數(shù)過少,無法除去_________;離心速度過高和時間過長會使_______一同沉淀,達(dá)不到分離的效果。洗滌干凈的標(biāo)志是__________。釋放血紅蛋白的過程中起作用的是______________。

(3)在洗脫過程中加入物質(zhì)的量濃度為20mmol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是__________。如果紅色區(qū)帶____________,說明色譜柱制作成功。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的過程。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1所示過程發(fā)生的主要場所是___,圖2所示遺傳信息的傳遞過程稱為___。

(2)圖1中①是____;圖2中②是____。

(3)圖2所示多肽合成到Gly就終止,導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是____。

(4)如果圖2過程合成的一條多肽鏈由100個氨基酸組成,則作為合成該多肽鏈的信使RNA分子和用來轉(zhuǎn)錄信使RNA的DNA分子片段至少分別有____、____個堿基。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豬一沼一茶是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式

A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B.實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用

C.使整個生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在小麥田中施用一定濃度的2, 4-D能除掉雙子葉雜草,促進(jìn)小麥生長,對此現(xiàn)象的錯誤解釋是

A.雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強(qiáng) B.小麥對2,4-D的敏感性差

C.2,4-D對小麥的生長無作用 D.同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用不同

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同步練習(xí)冊答案