A. | 家兔的長(zhǎng)毛和白毛 | B. | 豌豆種子綠色和大豆種子黃色 | ||
C. | 人的黑發(fā)和粗發(fā) | D. | 人有酒窩和無(wú)酒窩 |
分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型.判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題.
解答 解:A、家兔的長(zhǎng)毛和白毛不符合“同一性狀”一詞,不屬于相對(duì)性狀,A錯(cuò)誤;
B、豌豆種子綠色和大豆種子黃色不符合“同種生物”一詞,不屬于相對(duì)性狀,B錯(cuò)誤;
C、人的黑發(fā)和粗發(fā)不符合“同一性狀”一詞,不屬于相對(duì)性狀,C錯(cuò)誤;
D、人有酒窩和無(wú)酒窩符合“同種生物”和“同一性狀”,屬于相對(duì)性狀,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀,重點(diǎn)考查相對(duì)性狀,要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含羞草受刺激后葉片合攏 | B. | 草履蟲逃避有害的刺激 | ||
C. | 黃瓜幼苗根向地生長(zhǎng) | D. | “植物人”的體溫相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活在地球上的生物,其體內(nèi)的物質(zhì)都是由元素組成 | |
B. | 不同種類生物體內(nèi),同一種元素的含量基本相同 | |
C. | 當(dāng)前研究發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)的元素在無(wú)機(jī)自然界都存在 | |
D. | Fe、Mg分別是合成血紅蛋白和葉綠素分子的必需元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素分布在全身各個(gè)細(xì)胞周圍,激素?zé)o特異性 | |
B. | 內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素能使靶細(xì)胞代謝發(fā)生變化,內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞進(jìn)行了信息交流 | |
C. | 激素只能與其受體結(jié)合,受體的化學(xué)成分是糖蛋白或糖脂 | |
D. | 激素與靶細(xì)胞結(jié)合的時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明這種激素的作用效果越明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8條和8條 | B. | 8條和16條 | C. | 16條和16條 | D. | 8對(duì)和16對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 興奮在b處通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞 | |
B. | 興奮在c處以電信號(hào)的形式傳導(dǎo) | |
C. | 刺激c處,興奮可以經(jīng)b傳到a處 | |
D. | 正常機(jī)體內(nèi)興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用胚胎干細(xì)胞培育樹突狀細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
B. | 樹突狀細(xì)胞只與細(xì)胞免疫有關(guān) | |
C. | 若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹突狀細(xì)胞,有可能找到治療癌癥的新方法 | |
D. | 樹突狀細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中含有S元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶促反應(yīng)過(guò)程中,酶會(huì)發(fā)生形狀變化 | |
B. | 酶只作為催化劑,不能作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 | |
C. | 酶都是由活細(xì)胞中核糖體合成,可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn) | |
D. | 溫度和pH的變化均破壞了酶的空間結(jié)構(gòu),使其失去活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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