7.真核多細(xì)胞動(dòng)物體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織器官是由于(  )
A.在生物體發(fā)育的不同時(shí)期,某些細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了改變
B.在細(xì)胞增殖過程中,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了突變
C.基因的表達(dá)有選擇性
D.不同的細(xì)胞內(nèi),基因不完全相同

分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程.
細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,使得不同組織細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成的RNA和蛋白質(zhì)不同.

解答 解:細(xì)胞分化是一種持久性變化,分化導(dǎo)致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉(zhuǎn)的,其實(shí)質(zhì)中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.所以在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性而是分化為不同的器官,其原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,基因的選擇性表達(dá).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞全能性的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年湖南省益陽市高考模擬(4月份)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為驗(yàn)證KHCO3對(duì)某植物幼苗光合作用的影響,稱取其幼葉3g,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn). (實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率)

實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.

實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:

(1)在光合作用的光反應(yīng)中,水在光下分解可產(chǎn)生 .暗反應(yīng)中CO2的固定是在葉綠體的 中完成的.

(2)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的 均上升,原因是

(3)在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下,葉綠體的O2釋放速率 葉切片的O2釋放速率.原因可能是

(4)為探究第(3)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充:稱取 g上述植物幼葉,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol.L﹣1的KHCO3溶液中,在 條件下,分別用氧電極測(cè)定其

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的說法,正確的是( 。
A.胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培養(yǎng)獲得的器官因無免疫排斥可任意移植
B.原腸胚之前的早期胚胎所有細(xì)胞都屬于胚胎干細(xì)胞
C.胚胎干細(xì)胞體積大,細(xì)胞核小,具有發(fā)育的全能性
D.在體外培養(yǎng)條件下,胚胎干細(xì)胞可以只增殖不分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.ATP稱為三磷酸腺苷,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.ATP分子中A代表腺嘌呤,P代表磷酸基團(tuán)
B.每個(gè)ATP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵
C.ATP水解釋放的能量可重復(fù)使用
D.ATP可間接地為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中a、b、c 都屬于細(xì)胞外液,請(qǐng)分別填寫其名稱:

(2)請(qǐng)?jiān)冢?)中用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系.
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境或細(xì)胞外液才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.因此,只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機(jī)體才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.2015年的“世界艾滋病日”會(huì)議的主題為:行動(dòng)起來,向“零”艾滋邁進(jìn).關(guān)于艾滋病的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞
B.多種病原體的嚴(yán)重感染是艾滋病人的直接死因
C.艾滋病主要通過血液傳染
D.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.酸雨對(duì)環(huán)境造成的污染和人類的威脅越來越大,防治酸雨最有效的辦法是(  )
A.減少二氧化碳的排放量B.限制氟利昂的生產(chǎn)和消費(fèi)
C.限制硫和氮的氧化物排放D.減少化學(xué)肥料的使用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是( 。
A.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
D.④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人體細(xì)胞的組成成分,如果該圖表示各種化學(xué)元素占細(xì)胞鮮重的百分比,則A代表什么?如果該圖為細(xì)胞中的化合物占細(xì)胞鮮重的百分比,則A代表什么?如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的化合物含量百分比,則A應(yīng)該是( 。
①碳、谘酢、鬯、軣o機(jī)鹽、萜咸烟恰、薜鞍踪|(zhì).
A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑥D.①④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案