某實驗小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(如下圖)。請回答問題。

(1)體外培養(yǎng)時將肝臟切成小薄片,并用          處理成單個細(xì)胞,這有利于肝臟細(xì)胞                    。

(2)向培養(yǎng)液充入5%C02氣體的主要作用是            。為了抑制細(xì)菌生長,培養(yǎng)液中需添加               。

(3)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中各物質(zhì)含量變化是                    

                      ,由此可初步判斷,細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有         的特性。

(4)由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是            的產(chǎn)物,另外轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是                。

(5)小鼠肝細(xì)胞體外培養(yǎng)除需以上因素外還需要                           等環(huán)境條件(至少答出兩點)。

(除說明外每空1分,共10分)(1)(1)胰蛋白酶     吸收氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物

(2)維持培養(yǎng)液適宜的pH      抗生素

(3)葡萄糖和氨基酸含量降低、尿素含量增加     選擇透過

(4)細(xì)胞代謝(代謝)    肝細(xì)胞膜受損(或細(xì)胞裂解)

(5)無菌  溫度  氧氣 營養(yǎng)全面等(2分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:山東省臨沂市2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:071

水綿是一種藻類植物,下圖表示水綿細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中A-H代表物質(zhì),①-④代表生理過程,⑤⑥表示物質(zhì)運輸方向。據(jù)圖回答:

(1)恩格爾曼在利用水綿研究光合作用時,把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在黑暗環(huán)境中,排除了________的干擾,然后吸極細(xì)的光束照射水綿,好氧細(xì)菌只分布于葉綠體被光照的部位,結(jié)論是________

(2)圖中場所1內(nèi),③和④分別表示________,其他條件不變,光照突然增強(qiáng),含量降低的物質(zhì)是________(用圖中字母和符號表示)。

(3)D物質(zhì)表示________,用同位素對B物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,經(jīng)過圖示生理過程,最先出現(xiàn)放射性的化合物是________。B、C從生產(chǎn)部位到達(dá)作用部位的運輸方式為________。

(4)為了探究同一溫度下光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響,某小組用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實驗結(jié)果。

該實驗的自變量是________,分析上表數(shù)據(jù)可以看出,A植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率逐漸增大至320 W,請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢是________。當(dāng)B植物在燈泡功率為200 W、CO2濃度為0.03%時,限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是________。

(5)最適溫度(pH)所對應(yīng)的酶活性稱為峰值。某同學(xué)從培養(yǎng)水綿(20-30℃)的培養(yǎng)液中篩選出能合成淀粉酶的細(xì)菌,并從該細(xì)菌中提取了淀粉酶。根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境,簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省惠安高級中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝
置,在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液,鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變,請據(jù)圖回答:

n

 
m
 

(1)在較強(qiáng)光照條件下,甲裝置中的液滴向    移動,若將裝置放置于黑暗條件下,則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動方向與強(qiáng)光照射下的相反,其原因是       
為了防止無關(guān)因素的干擾,還應(yīng)設(shè)置對照組,即                   。
(2)由圖乙可知,A植物在光照強(qiáng)度為15千勒克斯時,1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為  毫升。此時的呼吸商(放出CO2,與吸收O2的比值)為0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收         毫升CO2。
(3)為研究植株的呼吸商,設(shè)置A、B兩個裝置。A裝置如上圖的甲。B裝置         。
①與上圖裝置的處理不同,A、B兩個裝置必須          。
②一定時間后,A裝置的液滴向   移動,該距離記為a。同時B裝置的液滴移動距離記為b。
③根據(jù)B裝置中液滴移動情況進(jìn)行適當(dāng)討論
若液滴向左移動,則植株的呼吸底物中應(yīng)該有     物質(zhì),此時呼吸商為       
若液滴不移動,并且假定呼吸底物為葡萄糖,則說明                ,此時呼吸商為          
若液滴向右移動,原因是                    ,此時呼吸商為   。
④實驗過程中同樣也可能遇到外界氣壓等因素所引起的干擾,為此還要設(shè)置對照組C,C組設(shè)置辦法為                              
(4)若此時將溫度從25°(光合作用最適溫度)升高到30°(呼吸作用最適溫度),則m點將        移,n點將         移。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝

置,在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液,鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變,請據(jù)圖回答:

(1)在較強(qiáng)光照條件下,甲裝置中的液滴向    移動,若將裝置放置于黑暗條件下,則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動方向與強(qiáng)光照射下的相反,其原因是       。

為了防止無關(guān)因素的干擾,還應(yīng)設(shè)置對照組,即                   。

(2)由圖乙可知,A植物在光照強(qiáng)度為15千勒克斯時,1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為   毫升。此時的呼吸商(放出CO2,與吸收O2的比值)為0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收          毫升CO2

(3)為研究植株的呼吸商,設(shè)置A、B兩個裝置。A裝置如上圖的甲。B裝置         。

①與上圖裝置的處理不同,A、B兩個裝置必須          。

②一定時間后,A裝置的液滴向   移動,該距離記為a。同時B裝置的液滴移動距離記為b。

③根據(jù)B裝置中液滴移動情況進(jìn)行適當(dāng)討論

若液滴向左移動,則植株的呼吸底物中應(yīng)該有     物質(zhì),此時呼吸商為       ;

若液滴不移動,并且假定呼吸底物為葡萄糖,則說明                ,此時呼吸商為          。

若液滴向右移動,原因是                    ,此時呼吸商為   

④實驗過程中同樣也可能遇到外界氣壓等因素所引起的干擾,為此還要設(shè)置對照組C,C組設(shè)置辦法為                              

(4)若此時將溫度從25°(光合作用最適溫度)升高到30°(呼吸作用最適溫度),則m點將         移,n點將          移。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(14分)水綿是一種藻類植物,下圖表示水綿細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中A—H代表物質(zhì),①—④代表生理過程,⑤⑥表示物質(zhì)運輸方向。據(jù)圖回答:

   (1)恩格爾曼在利用水綿研究光合作用時,把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在黑暗環(huán)境中,排除了        的干擾,然后吸極細(xì)的光束照射水綿,好氧細(xì)菌只分布于葉綠體被光照的部位,結(jié)論是                               。

   (2)圖中場所1內(nèi),③和④分別表示                 ,其他條件不變,光照突然增強(qiáng),含量降低的物質(zhì)是               (用圖中字母和符號表示)。

   (3)D物質(zhì)表示              ,用同位素對B物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,經(jīng)過圖示生理過程,最先出現(xiàn)放射性的化合物是             。B、C從生產(chǎn)部位到達(dá)作用部位的運輸方式為         

   (4)為了探究同一溫度下光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響,某小組用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實驗結(jié)果。

        甲組:A植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL) 乙組:B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)

       該實驗的自變量是                 ,分析上表數(shù)據(jù)可以看出,A植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率逐漸增大至320W,請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢是               。當(dāng)B植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%時,限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是          

   (5)最適溫度(pH)所對應(yīng)的酶活性稱為峰值。某同學(xué)從培養(yǎng)水綿(20-30℃)的培養(yǎng)液中篩選出能合成淀粉酶的細(xì)菌,并從該細(xì)菌中提取了淀粉酶。根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境,簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(14分)水綿是一種藻類植物,下圖表示水綿細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中A—H代表物質(zhì),①—④代表生理過程,⑤⑥表示物質(zhì)運輸方向。據(jù)圖回答:

(1)恩格爾曼在利用水綿研究光合作用時,把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在黑暗環(huán)境中,排除了       的干擾,然后吸極細(xì)的光束照射水綿,好氧細(xì)菌只分布于葉綠體被光照的部位,結(jié)論是                              
(2)圖中場所1內(nèi),③和④分別表示                ,其他條件不變,光照突然增強(qiáng),含量降低的物質(zhì)是              (用圖中字母和符號表示)。
(3)D物質(zhì)表示             ,用同位素對B物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,經(jīng)過圖示生理過程,最先出現(xiàn)放射性的化合物是            。B、C從生產(chǎn)部位到達(dá)作用部位的運輸方式為         。
(4)為了探究同一溫度下光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響,某小組用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實驗結(jié)果。
甲組:A植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)乙組:B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)

該實驗的自變量是                ,分析上表數(shù)據(jù)可以看出,A植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率逐漸增大至320W,請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢是              。當(dāng)B植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%時,限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是          。
(5)最適溫度(pH)所對應(yīng)的酶活性稱為峰值。某同學(xué)從培養(yǎng)水綿(20-30℃)的培養(yǎng)液中篩選出能合成淀粉酶的細(xì)菌,并從該細(xì)菌中提取了淀粉酶。根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境,簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。

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