【題目】克隆羊“多莉”的培育成功證明了( )
A. 動(dòng)物細(xì)胞的再生能力 B. 動(dòng)物細(xì)胞的全能性
C. 動(dòng)物細(xì)胞的分化能力 D. 動(dòng)物細(xì)胞核的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述正確的是
A. 沒(méi)有葉綠體的植物細(xì)胞不能進(jìn)行同化作用
B. 有絲分裂過(guò)程中,染色單體形成于分裂間期,消失在分裂后期
C. 細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
D. 癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是由于細(xì)胞內(nèi)水分減少導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的甲、乙、丙、丁四種生物,由于食物關(guān)系形成以下幾種類(lèi)型的結(jié)構(gòu),其中最穩(wěn)定的是
A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→乙、丙、丁
C. 甲、乙、丁→丙 D. 乙→甲、丁→丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是
A. 酶通過(guò)提供能量來(lái)提高反應(yīng)速率 B. 酶和激素一樣,在發(fā)揮作用后立即被降解
C. 某些酶與ATP的組成元素相同 D. 酶催化的化學(xué)反應(yīng)均需ATP水解來(lái)提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①—③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所是__________,消耗的原料是__________。
(2)己知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占30%、20%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________。
(3)圖中y是某種tRNA,它由多個(gè)核糖核苷酸組成的。其中CAA稱為
__________。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)最多由__________種氨基酸組成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沼氣工程是當(dāng)今農(nóng)村生態(tài)工程建設(shè)中最重要和最基礎(chǔ)性的組分。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 沼氣池內(nèi)的產(chǎn)甲烷菌是一類(lèi)厭氧型的原核生物
B. 沼氣池是該工程中體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生原理的重要環(huán)節(jié)
C. 沼氣池可作為該工程中能量循環(huán)利用的實(shí)例
D. 沼氣池在農(nóng)村的推廣有助于節(jié)省林木資源并減輕環(huán)境污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所設(shè)計(jì)推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,集種植、養(yǎng)殖、環(huán)保于一體。下列有關(guān)生態(tài)農(nóng)業(yè)的說(shuō)法正確的是
A. 生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計(jì)運(yùn)用了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)多級(jí)利用和能量循環(huán)利用的原理
B. 該生態(tài)系統(tǒng)合理地調(diào)整了能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)有利的部分
C. 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者有水稻、玉米、蔬菜和蘑菇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DDTt×ddtt(遺傳遵循自由組合規(guī)律),其后代中能穩(wěn)定遺傳的占( )
A. 100%B. 0C. 25%D. 50%
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