【題目】下圖是通過生物工程技術(shù)培育能產(chǎn)生人胰島素轉(zhuǎn)基因克隆牛的流程。

回答下列問題:

(1)轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育過程應(yīng)用的生物工程技術(shù)有:轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植以及_______(答出兩點(diǎn)即可)

(2)①過程是基因工程,基因工程的基本操作流程中,有一個(gè)核心操作步驟,即構(gòu)建________,該步驟使用的兩種工具酶分別是________、________。

(3)通常利用PCR技術(shù)獲取人胰島素基因,進(jìn)行該技術(shù)的前提是________,以便合成引物。為使人胰島素基因在轉(zhuǎn)基因克隆牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),需將人胰島素基因與______重組在一起。

(4)②過程所用的細(xì)胞核中性染色體組成為________,選用胚胎細(xì)胞核比選用體細(xì)胞核更容易成功,共原因是_________________________________。

【答案】動物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植、早期胚胎培養(yǎng)(答出兩點(diǎn)即可) (基因)表達(dá)載體 限制酶 DNA連接酶 要有一段已知目的基因(或人胰島素基因)的核苷酸序列 ()乳腺蛋白基因啟動子 XX 動物胚胎細(xì)胞分化程度低,恢復(fù)其全能性相對容易(或胚胎細(xì)胞分化程度低,細(xì)胞核全能性高)

【解析】

分析題圖:圖示表示通過生物工程技術(shù)培育能產(chǎn)生人胰島素轉(zhuǎn)基因克隆牛的流程,其中①表示將人的胰島素基因?qū)氲脚L撼衫w細(xì)胞中,②表示通過核移植形成重組細(xì)胞。

1)轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育過程應(yīng)用的生物工程技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植。
2)基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體;構(gòu)建基因表達(dá)載體使用的兩種工具酶是限制酶和DNA連接酶。
3PCR技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物。為使人胰島素基因在轉(zhuǎn)基因克隆牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),需將人胰島素基因與牛的乳腺蛋白基因的啟動子重組在一起。
4)由于只有雌性奶牛產(chǎn)生乳汁,因此所用的細(xì)胞核中性染色體組成為XX;選用胚胎細(xì)胞核比選用體細(xì)胞核更容易成功,其原因是動物胚胎細(xì)胞分化程度低,恢復(fù)其全能性相對容易。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,據(jù)圖回答:

1)在蛋白質(zhì)合成過程中,該圖表示的過程稱為_________,圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是____________。

2)決定②的密碼子是______________。

3)物質(zhì)④的名稱是________,它是以DNA的一條鏈為模板合成的,合成物質(zhì)④的這一過程稱為______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20小時(shí)。根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是:(

A.大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

B.大量利用“U”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,為DNA做復(fù)制準(zhǔn)備

C.大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

D.大量利用“T”和“U”的時(shí)期,細(xì)胞正處于分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示I、II分別為種群數(shù)量變化的兩種曲線,下列敘述正確的是

A.種內(nèi)斗爭導(dǎo)致曲線IIOa階段增長緩慢

B.自然界中短期內(nèi)也會存在類似曲線I的種群增長形式

C.目前我國人口老齡化不斷加重,人口發(fā)展處于cd

D.釀酒過程中,將酵母菌的種群數(shù)量控制在K/2可獲得最大效益

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為大腸桿菌的培養(yǎng)和分離實(shí)驗(yàn)的基本流程,請回答下列問題:

(1)A過程配制的是通用細(xì)菌培養(yǎng)基,配制時(shí)除了加入特定的營養(yǎng)物質(zhì)以外,還要加入一定量的氯化鈉,以維持________。對培養(yǎng)基酸堿度的調(diào)節(jié),應(yīng)該在B過程的________(前面后面”)。

(2)D過程與C過程相比,培養(yǎng)基中增加的物質(zhì)是________________。

(3)在微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是________________;D過程后,一個(gè)菌體便會形成一個(gè)________,這種分離方法是純化菌種的通用方法,也是篩選特定菌株的最簡便方法之一。

(4)若要鑒別所分離的細(xì)菌是否為纖維素分解菌,則應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入________,觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的________,從而可篩選纖維素分解菌。篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后,將優(yōu)良菌株進(jìn)行液體擴(kuò)大培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)需要振蕩,其主要目的是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中正確的是(

A.生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B.若食蟲鳥被人類大量捕殺,短期內(nèi)植物蟲害將嚴(yán)重

C.從理論上分析,維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者-綠色植物

D.該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成,鷹為最高營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。

1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是__________,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,稱為_________________,由圖甲可知,生長素的作用具有________________性。

2)由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素反應(yīng)敏感,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_____,可選用圖中_____點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

3)某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料,用溶液培養(yǎng)法研究了適宜濃度的外源生長素和赤霉素對切段生長的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果見乙圖。請回答:

①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:_______________________________________。

②該小組在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)過程中還探究了外源生長素和赤霉素對莖切段的共同影響,請補(bǔ)充完善該實(shí)驗(yàn)方案:再增加一組用_______________________________________________培養(yǎng)切段,重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若__________________________________________,則說明外源生長素和赤霉素能共同促進(jìn)切段伸長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶紫翅(P)對黃翅(p)為顯性,綠眼(G)對白眼(g)為顯性,某生物小組用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交,F1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列敘述正確的是

A.親本的基因型是PpGg×PPgg

B.F1中純合的紫翅綠眼占F11/8

C.F1紫翅白眼個(gè)體中,與親本基因型相同的個(gè)體占1/2

D.F1紫翅白眼自交(基因型相同的雌雄個(gè)體間交配)F2中純合子占2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體胚胎干細(xì)胞在體外條件下,定向誘導(dǎo)分化為幾種細(xì)胞的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A.胚胎干細(xì)胞具有分裂能力強(qiáng)、分化程度高等特點(diǎn)

B.圖中所示的4種細(xì)胞中可能含有某些相同的蛋白質(zhì)

C.圖中所示的4種細(xì)胞中所含的遺傳物質(zhì)相同

D.細(xì)胞的分化導(dǎo)致基因發(fā)生了選擇性表達(dá)

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