A、在探究溫度對酶活性的影響實驗中,宜選用過氧化氫為底物 |
B、葉綠體色素的分離利用了不同色素在層析液中溶解度的差異 |
C、欲探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘置于單側光和無光環(huán)境中進行實驗 |
D、對酵母菌計數(shù)時,先用吸管吸取培養(yǎng)液滴于記數(shù)室,再輕輕蓋上蓋玻片 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、棉花體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因 |
B、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA |
C、山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列 |
D、酵母菌細胞中提取到人干擾素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、暗、小、多 |
B、暗、大、少 |
C、亮、大、多 |
D、暗、小、少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、阿魏酸為化學信息,能調節(jié)生物的種間關系 |
B、對該群落研究時,只需研究其垂直結構無需研究其水平結構 |
C、枯草桿菌的減少,會使該林地土壤中的有機質增多 |
D、土壤溶液中枯草桿菌數(shù)量可用血細胞計數(shù)板取樣調查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“2 min后熒光消失”,說明細胞內含有大量的ATP |
B、“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”,說明ATP水解時2個高能磷酸鍵中的化學能轉換成了光能 |
C、“滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復”,說明葡萄糖中的能量不能被細胞利用 |
D、實驗結果不能說明細胞內的直接能量物質是ATP而不是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多肽、RNA、淀粉 |
B、DNA、RNA、纖維素 |
C、DNA、蛋白質、糖原 |
D、核酸、多肽、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在野外考察時發(fā)現(xiàn)剛用完的便池周圍經常有螞蟻出現(xiàn) |
B、一直覺得很餓,想吃東西,但是體重還是不斷地往下掉 |
C、一直想要喝水,尿也很多 |
D、晚上走到暗一點的環(huán)境下就完全看不見東西 |
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