關(guān)于生物多樣性的價值,以下說法不正確的是( )
A.生物多樣性是培養(yǎng)農(nóng)作物、家畜和家畜新品種的基因庫
B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有賴于生物多樣性來維系
C.生物多樣性決定了地區(qū)環(huán)境的多樣性
D.生物多樣性許多潛在價值還未被我們所認識
科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省鹽城市高一上第一次月訓生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答,橫線上填文字,[]內(nèi)填序號.
(1)該圖是在 顯微鏡下看到的細胞膜的結(jié)構(gòu),細胞膜的基本支架是[ ] .圖中物質(zhì)[ ] 和細胞的信息交流有密切關(guān)系.功能越復雜的細胞,細胞膜上[ ]的種類和數(shù)量越多.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有 性.
(2)圖中 側(cè)(從A或B中選擇)是細胞膜的內(nèi)側(cè).
(3)細胞膜的功能有 (說出一點即可).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖一為神經(jīng)﹣肌肉連接示意圖.圖二表示圖一中A點在受到適宜刺激后動作電位的產(chǎn)生和恢復過程.圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖三,該圖表示重癥肌無力患者發(fā)病的原因.請據(jù)圖回答:
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是 和 保持相對穩(wěn)定.在反射弧中,效應器是由 構(gòu)成的.
(2)圖一中,肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的順序為 (用圖中字母表示)時,導致肌肉不由自主的收縮.
(3)圖二中,a﹣c段離子的跨膜運輸?shù)姆绞绞?u> ,b時刻膜內(nèi)外離子的流動情況是 ,c時刻膜兩側(cè)的電荷為 .
(4)圖三中,當S與T結(jié)合時,引起的生理反應是促進肌細胞 .而當發(fā)生了自身漿細胞產(chǎn)生的 與肌細胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時,會導致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少,使肌肉減少或不發(fā)生收縮,這種免疫失調(diào)的疾病稱為 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
相思樹巨大中空的尖刺,為螞蟻提供筑巢場所,樹身的蜜汁是螞蟻的美食.共生螞蟻保護相思樹的葉片免受昆蟲的侵襲,寄生螞蟻雖然也受益于相思樹的服務(wù),但卻沒有任何回報.將有共生螞蟻或寄生螞蟻居住的相思樹葉與螞蟻已經(jīng)遠離的樹葉進行比較,發(fā)現(xiàn)有寄生螞蟻居住的相思樹葉,比有共生螞蟻居住的葉片,更易于被病原微生物損傷.據(jù)此能夠推斷出的是( )
A.兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關(guān)系
B.共生螞蟻增強了相思樹的“免疫”能力
C.寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物
D.共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長繁殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.細胞液濃度較高的植物細胞吸水能力較強
B.生長素濃度越高,植物細胞生長速度越快
C.HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖,但能破壞人體體液免疫過程
D.人體內(nèi)的激素在體液的運輸下到達各組織細胞并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程.請回答:
(1)圖1表示 免疫,圖2表示 免疫.
(2)請寫出圖中以下細胞的名稱:細胞D: 細胞,細胞E: 細胞,細胞G: 細胞.
(3)人體細胞再次受到該病毒攻擊后,圖1中可增殖分化的細胞有 (填字母).
(4)若細胞F是人體自身的組織細胞,則由此引起的疾病是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①生活在人大腸內(nèi)的細菌 ②某一池塘中的全部生物
③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物.
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③②④
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