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【題目】以下關于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構包括生產者、消費者和分解者以及無機環(huán)境

B．物質循環(huán)是指碳、氫等元素在生物群落內循環(huán)往復，反復利用

C．生態(tài)系統(tǒng)都必須有能量輸入，才能保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

D．因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，所以存在負反饋調節(jié)

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構指食物鏈和食物網，A錯誤，物質循環(huán)是指碳、氫等元素在生物群落內、生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復，反復利用，B錯誤，生態(tài)系統(tǒng)都必須有能量輸入，才能保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，C正確，因為生態(tài)系統(tǒng)存在負反饋調節(jié)，所以具有自我調節(jié)能力，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5 mol·L－1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質穿過細胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況，據此回答下列問題：

（1） 指出A、B、C所表示的物質運輸方式：A___________，B__________，C_________。

（2）這三種運輸方式中，____________在加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化，這是因為______________。

（3）酒精、二氧化碳和氨基酸進入細胞的方式分別是________、________、_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用機械方法分離某細胞器的各種成分，對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應，使甲基綠-吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應。則該細胞器最可能是（ ）

A．細胞核 B．線粒體 C．高爾基體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖。

（1）圖中（填字母A或B）_______________是動物細胞。

（2）圖中“生產蛋白質的機器”是[ ]________________；圖B中的1結構對細胞具有支持和保護作用，其主要成分是___________________________ 。

（3）能進行光合作用的細胞器是[ ]_______________；提供細胞能量的“動力工廠”的細胞器是[ ]________________。

（4）細胞可以看成是一個系統(tǒng)，該系統(tǒng)的邊界細胞膜的主要成分是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細胞中的三種有機化合物，X是細胞生命活動所需的主要能源物質，Y、Z為構成細胞膜的成分。下列有關說法正確的是( )

A. 如果X被人的紅細胞吸收，需要載體蛋白，不需要ATP

B. 膽固醇可優(yōu)先通過細胞膜進入細胞內，與Y有關

C. 細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有Z

D. 細胞膜上的Z是可以運動的，而Y是靜止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中存在硫細菌，該細菌能利用氧化硫化物釋放的能量將二氧化碳合成有機物。生活中熱泉附近的生物直接或間接地以硫細菌為食。下列相關敘述正確的是

A. 硫細菌是生產者，處于食物鏈最高營養(yǎng)級

B. 直接或間接以硫細菌為食的生物都屬于分解者

C. 能量能隨著硫元素的循環(huán)而被生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用

D. 該生態(tài)系統(tǒng)具有物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學取洋蔥鱗片葉內表皮細胞制成臨時裝片，用滴加了紅墨水的質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液進行處理，實驗過程中所觀察到的圖像如下圖所示。有關分析正確的是

A. 圖示細胞正在發(fā)生質壁分離，②內液體為紅色

B. ③、④及它們之間的物質共同組成原生質層

C. 質壁分離過程中，紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深

D. 若將圖示細胞放于蒸餾水中，可能會發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下列遺傳圖解的敘述，不正確的是

A. 基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過程

B. 以上過程屬于“假說一演繹”法中的驗證過程

C. 圖中③過程的隨機性是子代Aa占1/2的原因之一

D. 子代中aaBB的個體占aaB_中的比例為1/4

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